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語文下冊(cè)《燕子專列》教學(xué)反思范文
我作為一個(gè)工作了十余年的“老教師”是頭一次講授。本應(yīng)該仔細(xì)備課，認(rèn)真準(zhǔn)備的，但由于此前曾經(jīng)聽過學(xué)校的某位教師講的這篇課文的公開課，到現(xiàn)在為止印象還是很深刻的，所以在我的頭腦里簡(jiǎn)單得認(rèn)為，講好這篇文章對(duì)于我來說，那就是張飛吃豆芽——小菜一碟。因此在教這篇文章之前，我并沒有像講別的課文那樣精心準(zhǔn)備，只是走馬觀花的看了一下以前的聽課記錄，便寫出了一個(gè)比較簡(jiǎn)練的備課教案------因?yàn)槲矣X得這樣做足夠了。
結(jié)果卻出現(xiàn)了令我意想不到的問題（實(shí)際上也是情理之中的）：當(dāng)讓同學(xué)們扮演主持人發(fā)布倡議，號(hào)召人們立即行動(dòng)起來救助燕子的時(shí)候，全班34名同學(xué)舉手的只有一個(gè)人。這是我心想：也行，好歹有一個(gè)捧場(chǎng)的呢！但是他的發(fā)言卻讓人很是失望，其他的同學(xué)面對(duì)這種情況還是無動(dòng)于衷。這可怎么好？……本來我認(rèn)為應(yīng)該很熱鬧的場(chǎng)面一下子變得冷冷清清，頓時(shí)，站在講臺(tái)上的我傻了眼了，怎么回事？人家別的老師講至一課的時(shí)候這個(gè)地方可是一個(gè)非常亮的亮點(diǎn)呀，怎么到了我這里卻……唉沒有辦法，眼看著下課時(shí)間到了，我靈機(jī)一動(dòng)把它作為家庭作業(yè)明天再接著說說吧！草草的收了場(chǎng)。
可后我靜下心來仔細(xì)一想問題究竟是出在了什么地方呢？其實(shí)罪魁禍?zhǔn)拙褪俏易约�，怪就怪我在備課時(shí)過高的估計(jì)了自己的教學(xué)水平，把事情想得太簡(jiǎn)單了，結(jié)果……真的對(duì)不起我可愛的孩子們，我在心里默默祈禱希望孩子們?cè)徦齻冞@個(gè)不合格的老師！今后這樣的教學(xué)一定不會(huì)存在了！