《統(tǒng)計》教學反思的范文
本課的教學重點是通過對現(xiàn)實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。使學生掌握條形統(tǒng)計圖的制作方法，并從中進行觀察、分析。學生不是第一次接觸條形統(tǒng)計圖，對于條形統(tǒng)計圖的制作方法、分析等方面已經掌握了一些方法和要點，本課在教學設計上力求體現(xiàn)：數(shù)學問題生活化，關注學生的學習興趣和經驗，注重培養(yǎng)學生的自主性學習能力和實際操作、思維發(fā)散能力。
一、反思本節(jié)課的教學，我認為比較成功的有以下幾點：
1.引導自主探究，獨立完成統(tǒng)計圖。在觀察圖表的過程中，提出問題，讓學生自己探索畫法，因為學生已經掌握了條形統(tǒng)計圖的畫法，教師在練習的過程中再適時提出問題進行點撥，完全發(fā)揮學生的主動性，通過學生的觀察、交流，自然而然地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2.注重細節(jié)，突破難點。學生在前一段時間里已經學習掌握了條形統(tǒng)計圖的
知識內容，也學會了條形統(tǒng)計圖的畫法。但是在畫圖的過程中還是出現(xiàn)了很多情況。如何才能畫一個美觀、完整的條形統(tǒng)計圖呢？其中包括統(tǒng)計圖的題目、時間等一些細小的地方。我啟發(fā)學生會看圖中的信息，分析統(tǒng)計圖是統(tǒng)計的什么、一個小格代表多少、你還能從中得出哪些信息？怎樣來確定縱軸每一格所表示的單位數(shù)量最合適，分析圖中信息的發(fā)展趨勢等。
二、反思這節(jié)課的不足主要是：
在學生統(tǒng)計的過程以及作圖過程中，應加強對學生的指導，不應過高估計每一位學生的水平，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)學生在做圖中的問題。對統(tǒng)計圖中數(shù)量不滿一格的畫法還應該再加強練習，板書清楚，給學生直觀的認識。
【《統(tǒng)計》教學反思的】相關文章：
統(tǒng)計教學反思04-28
《統(tǒng)計》教學反思04-20
統(tǒng)計教學反思04-10
《統(tǒng)計》的教學反思范文04-28
《統(tǒng)計》教學反思范文04-28
內容《統(tǒng)計》的教學反思04-30
統(tǒng)計教學反思范文04-28
扇形統(tǒng)計圖教學反思04-12