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第十單元第五課時教學反思
第五課時教學反思
萬以內數的認識的反思我反思的內容是人教版小學數學第四冊第五單元萬以內數的認識。本單元教材包括認識計數單位“萬”，萬以內數的組成，萬以內數的讀寫，比較數的大小及近似數等幾部分內容。本單元的教學是在學生學習了百以內的數的認識的基礎上，將認數的范圍擴大到萬以內數的認識。這部分知識不僅是以后計算的基礎，而且在日常生活中有著廣泛的應用。教材的重點是初步認識計數單位“萬”，初步理解萬以內數的實際含義，了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數。難點有三：一、在數數的過程中，接近整百、整千的拐彎處的數如何數。二、學生在體會多位數中的數位意義以及相鄰數位之間的10進關系。三、如何讀寫中間、末尾有“0”的數。
針對以上教學難點，教學伊始，通過介紹世界上著名的橋梁引入新課，進而進行課前小研究的討論和交流。實際上課前小研究的內容就是通過世界上著名的七座橋梁的相關數據，對萬以內數的各個知識點進行復習和整理。全班反饋后，再通過世界上著名的河流的數據，對讀數、近似數和準確數、估算等知識點進行鞏固練習，并結合生活中的數據讓學生感受數學就在我們的身邊。最后通過游戲的形式，進一步鞏固學生對萬以內數的知識的掌握。
備課的過程中，進過深入研究教材，充分預設估計了學生容易出現的錯誤后發現，學生在數數的過程中，在個位上是7、8、9的接近整百掙千的拐彎處，還是很容易出錯。這就對本節課研究材料的選擇提出了很高的要求。這節課中，我選擇了世界上七座有名的橋梁，這七座橋梁的數據剛好包含中間有零的；中間末尾都有零的；各個數位上都沒有零的數等。學生利用這些材料，可對本單元的知識點進行有效的整理和復習。
通過平時練習作業我也發現，部分學生在估算方面存在著一定的困難。為此，在教學的環節中，我增設一個猜滑板價格的游戲，很好的把估算知識融入其中，學生不僅學的有趣，也能更好的掌握知識。最后的猜數游戲借助喜洋洋的圖片，通過猜數游戲鞏固學生數的基礎知識的掌握，還能很好的培養學生的數感。
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