[原創]水平一:《投擲沙包》課堂教學反思

[原創]水平一:《投擲沙包》課堂教學反思

一年級《投擲沙包》教學反思

本節課的主教材是投擲（沙包），在教學中我采用了分層教學法，游戲法，在課堂的準備部分中，首先帶領學生做熱身操，充分的活動身體各個關節，尤其是肩關節與手腕，為學習主教材做好充分的預熱準備。當學生有序的拿好沙包以后，我首先引導學生做一個拋接小游戲，將手中的沙包垂直的拋向空中，在接到沙包之前拍手兩次，做完示范以后，組織學生散點進行拋接小游戲，激發學生對沙包的興趣。當學生能夠做到拍手兩次以后，逐步地提高游戲難度，如拍手3次或者更多的次數。游戲實施效果較好，學生能夠充分調動起學習的積極性。緊接著進入主教材的學習，原地正面投擲沙包，先向學生講解正面投擲輕物的動作要領，持沙包的手高高舉起，肘關節朝前，然后再向學生做完整投擲動作的示范，接著組織學生先進行徒手練習，當學生熟悉投擲的動作之后，手拿沙包進行練習。

本節課我感到精彩之處首先是隊列練習和調隊，可以看出常態課的認真程 度。其次是將游戲融入調隊中，增強趣味性。再有在教學中適當弱化技術動作術語的傳授，用簡短的兒童語言使其更好的理解動作要領的含義，如口訣的設置（一腳前，一腳后，聽到哨聲用力投）。如果在教學節奏上緊一些，語言精煉一些，學生就會有更多的活動時間。二是在特有的教學學科中，應突出一下教具的利用率，即“一物多用”，讓這一教具（沙包）貫穿于整個課堂中。本堂課上完以后需要改進的地方是：在組織教學上，對于任務安排應當更加明確，特別是在學生分組練習時對各組的場地、任務安排要明確到位，在此次課中學生在分組練習時有些對劃分的場地不是很清楚造成次序有些混亂，不僅會影響課堂秩序也會減少學生的練習時間。值得注意的是，投擲課堂中，一定要注重貫徹學生安全教育。

通過學習投擲沙包，不僅可以鍛煉學生的上肢力量，也能培養學生勇敢堅毅的品質，授課過程中，充分的尊重學生的主體地位，通過游戲激發學生的興趣，讓學生感到樂趣后能夠主動的去學習、去練習。使學生身心得到全面、協調的發展。

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