買鉛筆教學反思

時間：2023-04-27 03:31:53 教學反思我要投稿

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買鉛筆教學反思西關(guān)小學趙峰琦

本節(jié)課的數(shù)學我是按著情景導入→提出問題→解決問題→小組交流→匯報結(jié)果這樣的環(huán)節(jié)來進行的。教學中盡可能地調(diào)動學生的學習積極性，使他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

買鉛筆教學反思

通過本節(jié)課的教學我發(fā)現(xiàn)學生對模擬表演這一環(huán)節(jié)很感性趣，當我說要與他們合作演小白兔買鉛筆這一情境時，他們都爭著來扮演小白兔，到我前面買鉛筆，當真正來到我前面時，他又很認真地從我手里整整捆的里面取出一根與5和在一起，然后拿走9根。當時班級里的其他同學也都仔細地觀察他是怎樣拿走鉛筆的，正因為這一環(huán)節(jié)同學們觀察的仔細，在后面教學研究十幾-9的計算方法時，同學們很輕松地學會了用破十法來進行計算，突破了本節(jié)課的難點。

又一次讓我感受到，數(shù)學問題是來源于生活，而又應用于生活，教學中應著重設計一些同學們熟悉的生活情境，引導他們，在這種情境中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使數(shù)學問題生活化與生活問題數(shù)學化相互滲透，只有這樣學生對數(shù)學才不感到陌生，還能更好的應用到生活中去。

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