《廢品回收》教學反思
本節課是通過解決生活中的實際問題，進一步體會加、減法的含義。整節課中，我注重了學生通過動手操作，體會一個數比已知數多，就用已知數加幾，一個數比已知數少幾，就用這個數減幾的道理。課堂上我通過新穎的動畫，，給學生提供了不同的信息，讓學生通過觀察、分析讓學生提出問題并解決問題，并且讓不同層次的學生都有表達的機會，這樣不僅鍛煉了學生的膽量，很大程度上訓練了學生的口頭表達能力和創新思維，課堂上學生參與的熱情很高，發言也很積極，說理也比較清楚。課后從學生的作業情況看，效果還比較理想。但是課后我總覺得少了點什么？經過反復的思考，原來是在整節課上，學生說的太多，做的太少，因為是上達標課，擔心一年級學生寫字速度太慢，怕耽誤時間，所以只注重了學生說，學生做的機會顯得就少了點。所以給我的啟示就是今后不論上什么課,都不能因為怕完不成教學任務,就只注重某一方面.,應該遵循學生說理和做練習相結合,這樣課堂效果回更佳.
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