學期教學反思（二）
一個學期即將過去,回顧這一段時間的音樂課教學,下面兩個方面體會較深。音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的重視程度和音樂課的質量也是非常重要的。隨著學生學業的加重，音樂課在他們的眼中是副科，是學與不學都無關緊要的課程，地方較偏一些的學校也會有選擇的對音樂課進行縮減，并且對音樂課的質量要求不高，聽聽音樂看看視頻就算是一節音樂課，直接反應就是學生對音樂知識的匱乏程度很深，最基本的音樂知識了解甚少。 所以，這就要求我們各個學校重視起來音樂課，至少要追求音樂課的質量。同時也要求我們音樂老師對自身教學水平進行一個反思，到底我們有沒有在有限的音樂課時間內向學生傳授最多的音樂知識，有沒有在傳授知識的同時讓學生充分的參與到課堂中，有沒有讓學生在學習知識的同時感受音樂的內涵和情感態度價值觀。我反思了以下兩點，（一）拋開客觀因素，從自身找原因。 首先作為音樂教師，我們首先要考慮不是學校給我們安排了怎樣的音樂課時間，或者是給我們提供了怎樣的硬件設施條件。我們首先要考慮的是，學生為什么沒有把該掌握的知識掌握到自己的手里？針對這種情況我們應該采取怎樣的措施？該用什么樣的方式最大限度補救這個情況？ 1.主觀原因入手。從了解學生情況之后，應該最快速度想出解決辦法，而不是自暴自棄，大家都無所謂個人就無所謂。 2.學習往屆教學大綱，結合現下學習大綱進行教學。學生們有很多之前就應該掌握的知識并沒有掌握，但我們又不可能從頭兒開始講授音樂知識。這就要求我們充分了解教學大綱，在每節課講授新知識的同時，也要涉及到之前的知識。（二）強化課堂設計，提高課堂利用率。 1.課堂教學設計要緊湊，有趣。我們應該認真準備每一節課，確保每一個環節的連接。要充實課堂，要以學生為主題進行課堂教學，通過師生互動等方式充分讓學生參與到課堂中，讓學生覺得音樂課是有意思的，是可以學到東西的，這樣他們就會愿意去學。 2.通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。學生學習音樂并不是要用來考試，我們應該從實際出發，讓他們能夠欣賞音樂，提高對音樂的感受力。 總之，只有我們自己足夠重視自己學科，自己的學科才會被重視，這還需要我們不斷地努力。【學期教學反思二】相關文章：
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