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《失物招領(lǐng)》教學(xué)反思 mu
本課篇幅較長，生字量較大，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定困難，因此我采取將字分散到每個自然段的方式，讓學(xué)生在讀文中識字，在識字中讀文。在識字過程中，教師要放手讓學(xué)生進行多種形式的自主學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)每一個學(xué)生積極參與，運用自己已有的識字方法進行學(xué)習(xí)，提高獨立識字的能力。 在理解課文內(nèi)容的時候，我讓學(xué)生站在課文里的人物的角度上想問題，各自在說出自己的觀點，并且一起討論。在討論中，課文的內(nèi)容就滲透到學(xué)生的觀念之中了。同時，讓學(xué)生們設(shè)想他們的談話，以幫助學(xué)生更深刻地理解本課的主旨，提高他們的想象力。【《失物招領(lǐng)》教學(xué)反思 mu】相關(guān)文章：
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