9加幾的教學反思
本課是進位加法的第一節課，主要讓學生通過數、算等數學活動，掌握9加幾計算方法，理解湊十法的思維方法，在具體的動手操作中，主要通過主題圖培養學生觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力。在教學中，我還發現學生有一些還是用老辦法——數手指。而且當我在教學時，發現用書面話的語言講解有部分小朋友還是不理解�！澳蔷筒捎冒�9＋4變成9 1 3=？9 1＝10，10再加3等于13。在次基礎上出示“湊十法”法則，告訴學生這樣的方法就叫湊十法，讓他們很快記住遇到哪個數就用哪個和它湊成十，這一下就收到了明顯的效果，大部分同學已經能熟練的用湊十法了。
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