《幫助文檔》教學反思

《幫助文檔》教學反思

本節(jié)課以學生自主學習、探究學習、實踐操作、教師引導的方式進行教學，充分發(fā)揮學生的主導作用和教師的引導作用，培養(yǎng)學生的實踐操作能力、自主學習能力和問題探究能力；組織學生討論、研究，歸納總結，培養(yǎng)學生的問題探討能力和知識歸納能力：通過創(chuàng)意設計，提高學生知識應用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學生的表現(xiàn)欲望很強，通過作品評價和展示，提高了學生作品鑒賞能力，激發(fā)了學生的成就感。學生個體差異較大，應該注重分類指導和異步教學，最大程度和高效率的利用課堂時間。

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