原來(lái)如此!(我的教學(xué)故事2)

原來(lái)如此!(我的教學(xué)故事2)

九三年，我從師范一畢業(yè)，就被分配到一所九年制學(xué)校任教。當(dāng)時(shí)，學(xué)校分配我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)。

　　記得有一次課堂上，講一位數(shù)加法的應(yīng)用題時(shí)，我提出這樣一個(gè)問(wèn)題“小鳥(niǎo)在水面上方，比水面高八尺，魚(yú)在水下二尺深的地方，小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)？”。“8+2=10（遠(yuǎn)）！”同學(xué)們大聲齊喊道，我對(duì)他們的回答感到很奇怪，急忙問(wèn)：“為什么是10遠(yuǎn)？”，學(xué)習(xí)委員趙娜著急地站起來(lái)說(shuō)：“老師，您剛才不是問(wèn)小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)嗎？”，原來(lái)如此！看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，我不由的也悄然笑了。

　　過(guò)去快二十年了，這節(jié)課我總是記憶猶新，當(dāng)初的小朋友已長(zhǎng)大成人，可他們?cè)谖业哪X海里總是那么天真，那么可愛(ài)！

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