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識(shí)字7教學(xué)后記
《識(shí)字7》是一篇看圖識(shí)字，就是利用看圖體會(huì)字義的形式幫助學(xué)生識(shí)字。在教學(xué)時(shí)，我主要通過形象記憶法來幫助識(shí)記。如：教“停”“聞”“鳴”時(shí)。我先指導(dǎo)孩子仔細(xì)看圖，看圖上畫的什么，用自己的話說說，之后再用動(dòng)作演示來理解字義，“停”是人來到小亭邊，歇歇腳；“聞”人在門里用耳朵仔細(xì)地聽；“鳴”鳥張開嘴巴叫。這樣讓學(xué)生做動(dòng)作，來加深理解字義，孩子比較感興趣，同時(shí)孩子對(duì)字形也記住了。課文中的小詩(shī)，為學(xué)生提供了識(shí)字學(xué)詞的語(yǔ)言環(huán)境，不僅有利于鞏固前面所學(xué)的生字，而且使識(shí)字與閱讀相互促進(jìn)，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了材料。教學(xué)小詩(shī)時(shí)，首先讓學(xué)生把詩(shī)句讀準(zhǔn)，讀流暢，同時(shí)注意詩(shī)句的停頓；然后結(jié)合看圖，學(xué)生帶著兩個(gè)問題邊讀邊思考：第一，這個(gè)人來到小亭邊干什么？第二，為什么他只聽到鳥的叫聲，而看不見鳥呢？以此來感悟詩(shī)歌的意境；最后，帶著理解練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的真切感受。
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