觀察植物細胞教學(xué)反思

觀察植物細胞教學(xué)反思

　　上節(jié)課學(xué)生只是用顯微鏡看了玻片上的“上”字，總覺得不過隱，聽說現(xiàn)在可以見識一下細胞，心里非常興奮！于是我提出問題“能否把手放在顯微鏡下直接觀察”課室里學(xué)生議論紛紛，還有的學(xué)生把手放在顯微鏡下看，這時一名學(xué)生說：“我知道了，剛才把手放進去后，突然變得漆黑一片，我想可能是材料太厚了。”我對這個學(xué)生的想法給予了肯定。至因此放在顯微鏡下觀察生物材料有一個基本條件，就是要非常薄。引起學(xué)生探究的興趣。

　　本節(jié)課較好地貫徹了新課程理念，突出了學(xué)生的主體地位，課前培訓(xùn)保證了各組成員能在小組內(nèi)互幫互促，較好地完成實驗要求，通過合作小組的評價，有力地促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了合作小組的學(xué)習(xí)效率，部分學(xué)生顯微鏡的操作能力有待進一步的訓(xùn)練、提高，多媒體的應(yīng)用提高了教學(xué)的直觀性和教學(xué)效率。但是內(nèi)容較多，有的同學(xué)對臨時裝片的制作還存在一些錯誤的做法，這些就要求在今后的學(xué)習(xí)中要加以訓(xùn)練。

　　

　　

　　

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