教學反思-公開課后的評課

時間：2023-04-28 07:04:57 教學反思我要投稿

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教學反思-公開課后的評課

《通往廣場的路不止一條》是一篇富有哲理的散文，它以三件小事為框架構建出文章的大體面目，提示出”條條大路通羅馬”的寫作意圖。這篇散文評議樸實，喻理于事，很容易被小學生理解接受。

　　在教學時，我先是讓學生將預習的情況做匯報，要求學生做到有預習的好習慣，能在接下來的課堂能很好的理解文章，至少能很通順地閱讀文章。接著讓學生快速默讀全文，邊讀邊思考兩個問題：作者遇到了什么困難？怎么樣克服的？通過閱讀，在文中尋找答案。在此做個小結：作者之所以能成功地克服困難得益于父親的教導：通往廣場的路不止一條。在我稍做點撥后，學生們基本上能理清文章的思路，對文章內涵有了大致的認識。在此基礎上，讓學生按文章的敘事線索來品讀課文，我開始對兩個困難做詳細地講解。讓學生聯系課文中父親的教導談認識，再結合生活中自己看到或者聽到的現象發表看法。由于準備拓展活動時自己沒有考慮到五年級學生的生活經歷與社會經驗，加上我們班的學生年齡差異大，基礎知識薄弱，對“挫折”二字不理解，導致最后的拓展并沒有順利開展。

教學反思-公開課后的評課

　　評課內容如下：

　　思路清晰，課前準備充分，熟悉教材，基礎知識落實很好，朗讀點撥到位，板書設計易懂明了，緊扣中心。但在最后環節拓展沒有拓展開，思路開始變得模糊。建議：在講第二個困難時可以讓學生自己分組交流，自己動腦獨立完成，讓學生學習更有興趣；在拓展活動時可以設計情境，讓學生有話可講，來突破重難點。

　　很感激幾位老師的指導與建議。

　　其實自己早就準備了公開課的課文，但是因為學校活動，推了一周又一周，昨晚晚上將以前備的這篇課做了全盤否定，之后重新備課，因為來聽課的都是高手，所以很緊張，在課堂上也一度緊張到不知道自己接下來要說什么。還好，自己反應還不差，多余的時間做練習~~~鞏固鞏固嘛！哈哈。總之，我的公開課就這樣塵埃落定。再次感謝幾位老師的點評，也很感激自己。

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