高爾基和他的兒子教學反思

高爾基和他的兒子教學反思

　　一江春水

　　駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。 《高爾基和他的兒子》教學反思 在教學“寫信教子”這一部分時，我采用了分組合作探究的方式，引導學生討論“要知道‘給’永遠比‘拿’愉快。”這句話的含義，從而體會到人生的快樂在于付出的道理。接著就進行拓展延伸，要他們聯系實際，說說班級，學校，家庭，社會上有關“愛的奉獻”的事例，加深他們對課文中心的理解。使他們從中受到教育。學生們的回答暢所欲言，滔滔不絕，他們都已深刻地體會到了文章的主旨，教學取得了比較好的效果。但也有一點遺憾，就是要學生們代高爾基的兒子回一封信時，我直接讓學生寫信，而沒有跟他們一起回憶寫信的格式，結果，很多同學交上來的小練筆，格式都不對，這是我的疏忽，以后的教學一定要再細致一些。

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