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春天真美麗教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春天真美麗教案，歡迎閱讀與收藏。
春天真美麗教案1
【活動目標】:
（1）通過欣賞圖片，激發幼兒熱愛大自然的情感；
（2）鼓勵幼兒大膽的運用繪畫的形式表現春天的美景；
（3）培養幼兒的觀察力、想象力、創造力；
【經驗準備】：
組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。
【物質準備】：
1、《美麗的春天》的課件，背景音樂《春天在哪里》；
2、電視機、DCD、彩筆、紙、
【設計理念】：
通過幼兒課前對春天的尋找與發現，讓幼兒親身體驗美麗的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發幼兒創作的熱情和創作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的，他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以，老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力，調動他們的學習興趣，幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統的繪畫教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察體驗--語言引導-表現創作"，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗，孩子們也成為了學習的主人。
【活動過程】：
1、以談話形式導入，激發幼兒情趣
師語：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？春天已來到了我們的身旁，誰愿意說一說，春天里，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？
2、觀察與體驗（完整觀看一遍）
今天，老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關春天的圖片，一起來看看吧！播放課件《美麗的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂，讓幼兒欣賞。
3、分段觀察與引導
播放課件，引導幼兒細致地觀察：
（1）第一組圖片：引導幼兒說一說:公園里有什么？聽見了什么?他們好像在干什么？
（2）第二組圖片：有哪些小動物？他們長得什么樣？滲透保護動物的品德教育。
（3）第三組圖片：觀察"春天里的各種花"---桃花、梨花、野花、油菜花
（4）第四組圖片：觀察春天里人們的活動：植樹、放風箏。并滲透環保教育。
（5）第五組圖片：觀察山村風景圖片：說一說其特征。
4、幼兒作畫、教師巡回指導
教師鼓勵幼兒大膽作畫，巡視觀看幼兒作畫情況，尤其是要啟發、引導有困難的幼兒進行作畫。
5、作品講述
幼兒互相欣賞，幼兒講述自己的作品，教師講評幼兒的作品。
6、課堂小結：這節課每個小朋友都畫出了自己所喜歡的美麗的春天，并在畫面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進步，希望小朋友繼續努力。
7、活動延伸：
（1）課后，將自己的畫涂上漂亮的顏色。
（2）雙休放假時與爸爸媽媽一起去郊游，親自感受一下春天的美景。
【活動反思】：
本次活動，我認為首先打破了傳統的."依葫蘆畫瓢"的單一教學模式。通過課件，引導孩子觀察與體驗，然后鼓勵孩子大膽自由的繪畫與表現，最終作品內容豐富多樣，富有童趣.。同時，在活動中培養了孩子的語言表達、觀察、想像、創造等能力的發展。另外，我也充分意識到教師在主題活動中的角色更多是引導者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。
春天真美麗教案2
設計思路：
春天是個美麗的季節。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發覺，我們要仔細地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設計了"春天真美麗"這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。
主題網絡圖：
活動目標：
1.能主動地收集各種關于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2.在社會實踐中，體驗人與環境相互依存的關系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養熱愛大自然的情感。
3.學會用美術作品表現春天，通過學習繪畫表達對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品，培養幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。
活動準備：
環境布置
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區投放關于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。
家長工作
幫助收集、查閱有關春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。
通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標。
活動過程
活動一 春天的`花兒
活動目標：
會用指紋畫表達春天的小花
掌握指紋畫的步驟和方法
發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感
活動準備：
顏料、顏料盒、美術畫紙若干
活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花
活動過程：
談話導入
師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊？
老師示范
老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。
老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）
幼兒自己動手操作
老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。
幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。
活動結束
教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。
展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
活動二 動物醒來了
一、活動目標：
1.激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣。
2. 發展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。
3. 幫助幼兒記住故事主要情節，簡單了解幾種常見動物與季節變化的關系。
二、活動準備：
1. 幼兒已有冬天動物冬眠及春季天氣特征的知識經驗。
2. 故事課件，小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。
3.《郊游》磁帶、輕音樂、磁帶、錄音機。
三、重點和難點：
重點是引導幼兒記住故事的主要情節，學說動物間的對話，發展幼兒的語言表達能力。
難點是激發幼兒產生主動探索小動物的好奇心，產生愛惜小動物，保護小動物的情感，并對文學作品產生一定的興趣。
四、活動觀察
1、以游戲引題： 溫暖而又春天真美麗來了,一些小動物也出來了,教師分別扮演小魚游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動作來引導幼兒猜。這種師演生猜的師生互動方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調動幼兒活動的積極性,增加幼兒對小動物的喜愛與好奇,同時引出故事的主要角色。
2、依次出示故事的四個畫面,每個畫面設計幾個開放性的問題,請幼兒思考，例如：畫面一，設計了這樣的問題："誰能看出這是哪個季節的畫面?為什么?"引導幼兒結合畫面及自己的生活經驗講出春季的主要特征。畫面二,設計了這樣的問題,"小魚醒來了,看見青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?""它會怎么說?"這些開放性問題的設計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結論,都能有話說。在充分調動回答每個幼兒之后,點出課件對話,讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答,都根據幼兒的個體特點,給予不同程度不同 形式的肯定.在這種自由、寬松的語言交往環境中,幼兒想說 、敢說,喜歡說,不僅初步掌握了故事中小動物的對話,而且語言表達能力,想象力也得到不同程度的發展。
春天真美麗教案3
春天是大自然的醒來，是生命的孕育，是一切事物煥發出新的活力和美麗。如何以一個生動、有趣的教案向學生介紹春天的美麗呢？本文將為您詳細講解如何設計一份漂亮的春天教案，讓學生在愉快的氛圍中感受到自然的神奇和生命的力量。
【開篇】
春天的到來標志著大地的蘇醒，萬物開始重新生長和盛開。為了讓學生對春天有更直觀的認識，本節課將圍繞春天的花朵展開。
【活動一：觀察花朵】
1. 準備：帶上學生到校園或花壇觀察不同的花朵，讓他們注意花朵的形狀、顏色和香氣。
2. 實施：學生們分組，觀察并記錄不同花朵的特點，如顏色、形狀、香氣等，并將這些特點匯總為一個小冊子。回到教室后，每組選派一名代表介紹他們所觀察到的花朵。
3. 討論：讓學生們交流他們所觀察到的異同，并引導他們討論花朵適應不同環境的原因。
【活動二：畫春天的花朵】
1. 準備：給每個學生準備一張白紙、顏料和畫筆。
2. 實施：指導學生們根據自己對春天花朵的印象，用顏料繪制出自己心目中的春天花朵。鼓勵學生發揮創造力，并將他們的作品集體展示。
3. 分析：引導學生們對彼此的畫作進行觀察和討論，討論每幅畫作所表現的不同花朵特點。
【活動三：制作花朵模型】
1. 準備：為每個學生準備一張彩紙、剪刀和膠水。
2. 實施：指導學生根據自己喜歡的花朵形狀，在彩紙上畫出花瓣的形狀，并剪下來。然后，將每個花瓣用膠水粘在一起，形成一個漂亮的花朵模型。學生可根據個人創意，選擇不同顏色的紙張和不同的形狀。
3. 分享：讓學生們展示并分享自己的花朵模型，鼓勵他們講述模型的設計靈感和制作過程。
【活動四：朗誦春天的詩歌】
1. 準備：為每個學生準備一首關于春天的詩歌，如《春天的味道》。
2. 實施：指導學生們閱讀并朗誦自己所準備的詩歌。鼓勵他們通過朗誦的'形式，表達自己對春天的感受和想象。
3. 反思：讓學生們就朗誦過程中的難點和收獲進行反思，分享他們最喜歡的詩句和詩意。
【結尾】
通過以上一系列豐富多樣的活動，學生們在愉快的氛圍中感受到了春天的美麗和魅力。不僅通過觀察和制作花朵，學生們對花朵的外觀和特點有了更深的認知，同時也激發了他們對自然界的好奇心。通過繪畫和朗誦的活動，學生們得以發揮創造力，并通過文字和聲音表達對春天的熱愛和想象。通過這樣的教學過程，學生們不僅拓寬了視野，也培養了他們對美的感知力和表達能力。
【致教師的建議】
為了讓教學更加生動有趣，建議教師在準備教案時可以進一步增加一些春天相關的實際活動。例如組織一次校園春游，學生們可以觀察到更多種類的花朵和春天的景色；或者進行一次植物種植活動，讓學生親手體驗種植花卉的過程。這些實際活動將進一步加深學生對春天的認識，并促使他們更加熱愛自然并保護環境。
【總結】
漂亮的春天教案旨在讓學生在豐富多彩的活動中感受到春天的美麗與神奇。通過觀察花朵、繪畫花朵、制作模型和朗誦詩歌等活動，學生們能夠親身體驗和理解春天的魅力，進一步培養對自然的熱愛和保護意識。好的教案設計能夠激發學生的學習興趣，引導他們主動思考和實踐，培養他們的創造力和表達能力。
春天真美麗教案4
春天是一年四季中最美麗的季節之一，它給人們帶來了新的希望和活力。為了讓學生更好地了解和欣賞春天的美麗，本文將詳細介紹一個漂亮的春天主題教案。
一、教學目標：
1. 通過觀察和感知，使學生能夠認識春天的特點和迷人之處；
2. 培養學生的審美能力，并提高學生對春天美景的欣賞和表達能力；
3. 培養學生保護環境和珍惜春天的意識。
二、教學準備：
1. PPT演示文稿；
2. 春天的圖片、音樂和視頻資料；
3. 春天相關的散文、詩歌和繪畫作品。
三、教學過程：
1. 導入環節：通過播放春天的圖片和音樂，引起學生對春天的向往和興趣；
2. 學習春天的特點：
2.1 利用PPT演示文稿，向學生介紹春天的特點，如溫暖的'陽光、鮮花盛開、樹葉變綠等；
2.2 讓學生觀察周圍的環境，感知春天的到來；
2.3 組織學生進行小組討論，分享他們對春天的認識和喜好。
3. 欣賞春天的美景：
3.1 向學生展示一些春天的圖片、音樂和視頻資料，讓他們感受春天的美麗；
3.2 分組讓學生自由欣賞春天相關的繪畫作品和閱讀春天的散文、詩歌，鼓勵他們表達對春天美景的感受；
3.3 學生展示和分享他們欣賞到的春天美景，通過班級投票評選出最佳作品。
4. 保護春天的環境：
4.1 向學生講解春天是生命的季節，引導他們認識到保護春天環境的重要性；
4.2 組織學生參觀學校附近的公園或花壇，讓他們親身感受春天的美麗和脆弱；
4.3 探討如何保護春天的環境，例如不亂扔垃圾、節約用水等；
4.4 讓學生制定個人或小組保護春天環境的計劃，并在班級內分享和落實。
五、教學評價：
1. 教師觀察學生的參與度和表達能力，給予適當的鼓勵和點評；
2. 學生根據教師提供的評價標準對自己的表現進行自我評價；
3. 學生在小組分享和班級展示中互相評價，評選出優秀作品和表現。
六、教學延伸：
1. 鼓勵學生在家中觀察和記錄春天的變化，并進行書面或圖像表達；
2. 進行戶外實地考察，讓學生親身體驗春天的美麗和神奇。
通過本教案的實施，學生將更好地了解和欣賞春天的美麗。同時，他們也將體驗到保護春天環境的重要性，從而培養起保護環境和珍惜春天的意識。讓我們一起期待著春天的到來吧！
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