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有趣的輪子小班教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的有趣的輪子小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的輪子小班教案1
活動目標：
1. 感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會滾動。
2. 初步了解輪子在生活中的運用。
3. 喜歡玩輪子，體驗玩輪子的樂趣。
4. 培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5. 培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
PPT，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂
活動過程：
一、 玩汽車，知道車子有了輪子才能開動
師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍)
師：汽車城到了，我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。(指導：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)
師：寶寶你是怎樣玩汽車的?
師：你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結：原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用，體驗玩輪子的樂趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩，看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領呢?(幼兒自主選擇)教師指導幼兒(會滾、滾的快、會轉的、很重、毛毛的)
提問：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問：你的輪子有什么本領呀?(會滾)讓幼兒滾一滾
提問：其它小朋友你的輪子會滾嗎?
第二次玩
師：你們還想和輪子做游戲嗎?那現在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個輪子玩一玩，看看會有什么發現?
提問：你剛才是怎么玩輪子的'?(和好朋友一起滾過來滾過去，兩個輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會兒就停了……)
小結：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對，我呀長的圓圓的，會滾動，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?
師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
你看，我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當我滾起來的時候還能傳送東西;看這個箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?
師：你為什么喜歡輪子呀(幫助我們，帶來方便、滑板開心)
四、體驗輪子給我們帶來的方便
師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們愿意幫老師運東西嗎?
師：你搬得動嗎?搬不動怎么辦
師：老師這里有輛小拉車，它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進去，你能不能拉動它?
師：看來輪子的作用真大呀。
五、結束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運回你的教室里吧。
有趣的輪子小班教案2
活動目標：
1． 感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會滾動
2． 初步了解輪子在生活中的運用。
3． 喜歡玩輪子，體驗玩輪子的樂趣。活動準備：ppt，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂
活動過程：
一、 玩汽車，知道車子有了輪子才能開動師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎？（咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍）師：汽車城到了，我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎？寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。（指導：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的）師：寶寶你是怎樣玩汽車的？師：你剛才為什么要換一輛汽車開（沒有輪子不能開）
小結：原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用，體驗玩輪子的樂趣第一次玩師：老師這里有許多的輪子，等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩，看看輪子長的是什么形狀的？它有什么本領呢？（幼兒自主選擇）教師指導幼兒（會滾、滾的快、會轉的、很重、毛毛的）提問：你玩的輪子是什么形狀的'呢？它象什么？提問：你的輪子有什么本領呀？（會滾）讓幼兒滾一滾提問：其它小朋友你的輪子會滾嗎？第二次玩師：你們還想和輪子做游戲嗎？那現在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個輪子玩一玩，看看會有什么發現？提問：你剛才是怎么玩輪子的？（和好朋友一起滾過來滾過去，兩個輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會兒就停了……）
小結：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運用師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的？ 輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對，我呀長的圓圓的，會滾動，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領呢？小朋友你還在哪里看見過我呢？師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀？你看，我能讓火車開的飛快；我能把路壓得平平的；我還能讓鞋子滑起來呢；當我滾起來的時候還能傳送東西；看這個箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎？師：你為什么喜歡輪子呀（幫助我們，帶來方便、滑板開心）四、體驗輪子給我們帶來的方便師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們愿意幫老師運東西嗎？師：你搬得動嗎？搬不動怎么辦師：老師這里有輛小拉車，它的下面有（輪子）我們試試把這么重的東西放進去，你能不能拉動它？師：看來輪子的作用真大呀。
三、結束師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運回你的教室里吧。
有趣的輪子小班教案3
教材分析:
小汽車是每一個孩子喜歡的玩具，我們常常看到孩子滿懷喜悅的玩汽車，小汽車的開動給孩子帶來極大的快樂。生活中孩子也喜歡玩一些圓形的物品。如積木、瓶蓋、罐子……這些看似平常的玩的行為，蘊含著孩子對科學的探究欲望。科學教育內容應從幼兒身邊取材，“有趣的輪子”就取孩子生活中常見的圖形物品，在玩一玩、推一推中，發現圓形物品能滾動的特點。
活動目標：
1、鞏固對生活中常見物品形狀的認識。
2、初步感知圓形物體能滾動的特點。
3、樂意參與活動，體驗尋找輪子活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已初步認識正方形、三角形、圓形。
2、汽車圖片（沒有輪子）、生活中相關圖形實物，如紐扣、盒子、透明膠、積木等。
3、貼有“笑臉”和“哭臉”標記的筐兩個。
活動過程：
一、尋找輪子，初步發現輪子的特性。
1、師出示汽車圖片：小朋友，老師這里有一輛汽車，是呀，沒有車輪子，能開嗎？我呀想了一個辦法，找來了很多的東西，看看是什么？
2、師：可是我呀不知道這些東西哪些可以用來當輪子的，哪些不可以當輪子？小朋友，請你們幫我來找一找，好嗎？
3、師出示小筐子：這個筐子貼有“笑臉”標記，小朋友把可以當輪子的東西放入這個筐里。這個筐子貼的.是“哭臉”標記，表示“不行”小朋友把不能當框子的東西放入這個框里。記住了嗎？考一考小朋友，“笑臉”筐里放什么？“哭臉”筐里放什么？
4、師：請小朋友輕輕地走下去找一找，放在不同標記的筐子里。
5、幼兒初步尋找輪子,并放入不同標記的筐里。
6、師：小朋友，謝謝你們幫我找到了這么多的輪子，看看是什么東西呀？（師隨機找幾個說一說）
7、師：這些東西為什么可以當輪子呢？
8、師：圓形的東西為什么可以當輪子呢？
9、師：想想看，你看到的車輪子在馬路上是怎么動的？是嗎？請你來試一試，讓這個罐子動起來。
10、師：看呀，滾起來了，滾起來了。這個罐子真的滾起來了，所以它是可以當輪子的。
11、師：這個“笑臉”筐里有很多圓圓的東西，它們是不是都能當輪子呢？請小朋友來玩一玩。推一推，看看它們能不能滾起來？
二、玩輪子，感知圓形物體能滾動的特點。
1、:師：請小朋友找一個空地方來試一試。
2、師：剛才你玩了什么？它能滾動嗎？請你來試一試。
2、師：還有誰玩了其他的圓形東西，你們上來試一試。我們幫他們加油，（車輪車輪滾呀滾）他們成功了嗎？
3、師：誰玩了透明膠，它能滾起來嗎？我們幫他們加油，（車輪車輪滾呀滾）
4、師：原來，圓形的東西能滾動，所以都可以用來做輪子。
5、師：這個“哭臉”筐里也有兩個圓圓的東西，他們能當輪子嗎？請兩個寶寶試一試。呀，滾起來了，所以它們也能當輪子，應該放在什么筐里？
6、師：這個“笑臉”筐里有三角形的東西，它到底能不能滾起來當輪子呢？請這個寶寶來試一試。
7、師：不行，不能滾起來。這個“哭臉”筐里還有很多正方形和長方形的東西，它們到底能不能滾起來做輪子呢？請小朋友也來試一試。
8、師：剛才你們玩了正方形和長方形的東西，它們能不能滾起來？
9、師：原來它們不能滾起來，不可以當輪子。
三、找輪子，再次感知生活中圓形物體能滾動的特點。
1、師：圓圓的東西能滾起來，可以做輪子，現在，我們一起到外面找一找圓圓的東西，看看它們能不能當輪子？
2、師：我們開著小汽車出發吧
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