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幼兒園小班科學《找尾巴》教案
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學《找尾巴》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
１、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。
２、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。
３、讓幼兒感受游戲的樂趣。
４、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
５、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
１、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。
２、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。
活動過程：
一、詩畫絕妙
揮筆瀟灑教師詩畫小狗，激發幼兒的興趣，引入主題：豎耳朵，搖尾巴，鼻子靈敏頂呱呱，看大門兒是專家，朋友個個都愛它。
二、客人尋友
主題形成
1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。
2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。
3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。
（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔小動物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領強。
（2）由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。――小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。
（3）通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。――小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見他嚇的逃。
（4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態特征，激發幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。――小猴子
（5）通過歌表演引出自己的朋友。――老牛三、熱情幫助尋找尾巴
１、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。
２、教師巡回指導。
四、游戲激趣
快樂無限聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。
總結分享
請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。
活動評價：
1、幫助幼兒認知動物的習性和特點。
2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣。
活動反思：
觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動，是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點，又是科學發現的開端，任何學習、聯系實際的科學研究和藝術創作，都始于對自然和社會現象的精細觀察。
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