大班教案

大班教案[精選7篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標略

　　認知目標：通過欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。

　　技能目標：嘗試運用紐扣進行拼、貼、畫等技巧進行創作。

　　情感目標：體驗成功的快樂。

　　活動重點

　　鼓勵幼兒大膽創作，將紐扣貼到畫紙上。

　　活動難點

　　幼兒能在紐扣下添畫葉子。

　　活動準備前經驗準備：

　　1、課前幼兒觀察過五顏六色的花。

　　2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的.經驗。

　　物質準備：

　　各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。

　　綠色即時貼剪好的葉子。

　　活動過程導入：

　　導入活動，師生互動，引起幼兒興趣。

　　師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發幼兒的活動興趣。

　　基本環節：

　　通過觀察、欣賞，感受花的美麗。

　　帶領幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。

　　請幼兒說說各種花的顏色及形狀。

　　交代要求，幼兒動手操作。

　　1、請幼兒欣賞范畫。

　　2、介紹操作材料。

　　3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時貼貼葉子的方法。

　　分組請幼兒自由選擇材料進行操作。

　　結束：

　　展示作品，欣賞評價。

　　1、請幼兒自由評價。

　　2、將作品放入展示架大家共同欣賞。

　　活動延伸將紐扣等材料放入美工區供幼兒操作

大班教案 篇2

　　游戲目的：培養幼兒靈活躲閃的能力。

　　游戲方法：

　　一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

　　游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的`"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

　　建議：

　　此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。

　　老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。

　　小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 通過故事，樹立幼兒的環保意識。

　　2、 鼓勵幼兒大膽設想，敢于表達自己的想法。

　　3、 激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　課件一套;各種廢舊材料，廣利河污染圖一幅。

　　活動過程：

　　一、動物朋友的住處引出課題。

　　1、 放課件。教師講述：小螃蟹的居住環境——家鄉的廣利河，小螃蟹住在旁邊的小池塘里。

　　提問：(1)小螃蟹生活不下去了，為什么?(2)池塘被污染了，小朋友有什么辦法?

　　2、 小螃蟹要賣掉池塘。提問：你們說這樣好嗎?為什么?

　　二、用課件講述故事《賣池塘》。提問：為什么小螃蟹不賣池塘了?

　　三、觀看廣利河受污染的課件。 (一)提問：廣利河是什么樣子的?我們該怎么辦?

　　(二)分組討論：1、解決水污染問題。2、河兩岸綠化問題。3、適合人們居住的`環境。

　　(三)幼兒代表小組的想法進行講述。

　　四、幼兒操作：用各種廢舊材料“治理”污水河。

　　五、幼兒講解自己的創意。教師對不合理的地方進行更正說明。

　　六、欣賞觀看廣利河未來照片。

　　點評：

　　1、 教師教態好，環節新穎，能從身邊的事例入手。目標明確，課件生動形象。

　　2、 對現實問題的關注，與生活緊密聯系，注重對幼兒公民意識的培養，做個有心人。帶領幼兒進行創造性解決問題，(故事巧妙的編排運用)幼兒參與討論和操作積極熱情。

大班教案 篇4

　　藝術活動：會唱歌的豆子

　　生成背景：

　　科學區里，放著一些罐子和一些種子，孩子們非常喜歡把不同的種子放在罐子里搖晃，讓罐子發出聲音來，細心的豆豆說：“我發現了蠶豆和綠豆放在一樣的罐子里，搖出來的聲音是不一樣的。”是呀，用瓶罐和種子自制樂器來進行音樂活動不是很有新意嗎，于是我和孩子搜集材料，開展了本次富有特色的音樂活動。

　　活動目標：

　　1、在感知各種豆子的基礎上，大膽表述豆子的特征。

　　2、積極探索豆子發聲的秘密，樂意于同伴交流自己的發現和想法。

　　3、利用自制的樂器大膽創編節奏并表演。

　　活動準備：

　　1、各色各類豆子（綠豆、赤豆、黃豆）

　　2、各類瓶罐

　　3、相關圖示。

　　活動過程：

　　（一）觀察各種豆子。

　　1、引導幼兒看看、說說豆子的名稱、顏色、大小、形狀等。

　　2、引導幼兒觀察豆子的相同之處：都是圓溜溜的，都有一條細細的線等。

　　（二）讓豆寶寶發出聲音。

　　1、討論：怎樣讓豆子發出聲音？教師為每組投放一種罐子，幼兒進行嘗試。

　　2、提出操作要求：選一種最喜歡的豆寶寶試一試。

　　3、相互聽聽、猜猜是那種豆子發出的聲音。

　　4、小結：不同豆寶寶在相同罐子里發出的聲音是不一樣的。

　　評析：老師只提供一種罐子，目的是為了排除其它干擾因素，使聲音相對單一而集中，為制作豆子樂器并進行演奏做好鋪墊。

　　3、討論：相同豆寶寶在不同罐子里發出的聲音是一樣的嗎？

　　4、提出操作要求：選和剛才一樣的豆寶寶，選擇不同的罐子試一試。

　　5、引導幼兒大膽講述自己的發現。

　　6、小結：相同豆寶寶在不同罐子里發出的聲音是不一樣的。

　　實錄：上面是不同的豆在一種罐子里，現在是相同的豆在不同的罐子里，這樣給了幼兒又一個思考，通過親自實驗和探究，結果也在孩子的`操作中顯現了。

　�。ㄈ�）豆寶寶唱歌，引導幼兒創編節奏型。

　　1、引導幼兒自由創編節奏型。

　　今天豆寶寶見到了這么多的小朋友，心里很高興，它們真想唱歌來表達自己的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽展示自己創編的節奏型，大家學一學。

　　3、集體演奏《巡邏兵進行曲》的片段。

　　反思：本次活動的亮點就是科學探究和音樂活動的有機結合使活動變得異常精彩，幼兒在活動中顯得忙而不亂，整個活動以幼兒為中心進行了各種操作活動，活動贏得了幼兒的歡迎，也體現了生活的樂趣，原來，豆子還真會唱歌呢。同時讓老師們覺得，音樂就在我們的生活中，生活中的任何東西都會唱歌，而不只是樂器才會發聲。

　　延伸活動：

　　在區域活動繼續探索豆子發聲的秘密，并用自制的豆子樂器進行演奏。

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1．理解兒歌，模仿兒化發音及角色的音調，嘗試用不同動作來表現兒歌內容。

　　2．在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。

　　【活動準備】

　　PPT課件 錄音 頭飾道具若干 蛙鳴筒

　　【活動過程】

　　一、導入活動，了解兒歌中角色的稱呼。

　　1．聽蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的關注。

　　2. 看國畫風格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。

　　二、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分，發現并體驗兒歌的獨特韻味。

　　1. 教師在節奏鼓點中，表演兒歌前半段，引發幼兒學習愿望。

　　2. 共同尋找兒歌的`特點，模仿兒歌里有趣的發音、動作。

　　發現帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。

　　② 發現角色發音不同，嘗試發出有粗細輕重區別的音色。

　　③ 發現動作夸張有趣，表現對應角色的典型動作。

　　3. 用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。

　　三、 在聽聽、玩玩、演演中學習兒歌的后半部分，大膽表現哥倆吹牛的語言和動作，體驗兒歌幽默詼諧的風格。

　　1． 用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內容作鋪墊。

　　2. 聽錄音，感知兒歌的句式結構。

　　3. 看圖幫助了解對白含義，借助動作提示兒歌內容，表現相互吹牛皮的得意和自大模樣。

　　4．分角色練習對話，在呼應表演過程中進一步熟悉兒歌的內容和動作。

　　四、 語言、聲音、節奏、動作、頭飾配合完整表演兒歌，體會并大膽表現京韻兒歌的趣味性。

　　1. 戴頭飾兩兩結對表演兒歌，拍手打節奏欣賞同伴的表演。

　　2. 教師以京韻大鼓的唱腔揭示兒歌的結局，體會幽默結局中蘊含的道理。

　　活動反思：

　　一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹牛”的“蟈蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、通過兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養幼兒的觀察力。

　　2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內容，感受到歌曲的趣味性。

　　3、用說唱的`形式來表現歌曲，使歌唱活動更加趣味性。

　　活動準備

　　PPT《老鼠畫貓》的視頻。

　　活動過程

　　一、導入。

　　提問：小朋友們，你們看到動畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰?為什么?

　　二、“找茬”游戲。

　　1、出現PPT1。看，這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請你們仔細觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?

　　2、幼兒仔細觀察，并說出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據幼兒的講述，教師圈出圖中不同之處)

　　三、新授歌曲。

　　1、出示PPT。

　　2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?

　　(1) 小老鼠，來畫貓，哎呀眼睛要畫小;小老鼠，來畫貓，小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹，牙齒一個也不能要，我們可以睡大覺，我們可以睡大覺

　　(2) 請幼兒跟著念歌詞。接龍再念一遍。

　　3、欣賞歌曲(播放一段)。

　　聽，小老鼠得意地在唱歌呢!聽聽他唱了什么?我們也一起來學學吧。

　　4、幼兒跟著琴聲練習兩遍

　　5、學習說唱的方式來表現歌曲。(再次播放錄音)來聽一聽我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?

　　6、你想把哪句來說一說呢?根據幼兒的提議，圈起說的部分，提醒幼兒變換說唱。

　　四、。

　　因為老鼠怕貓，所以他就給貓重新設計了形象，這樣就可以得意地睡大覺了。你們在家里怕誰?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、游戲中學習鉆的動作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。

　　2、活動中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協調性。

　　3、體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　知識準備：豐富對糧食的認知。

　　物質準備：配課教師扮“黑貓警長”；熱身、放松的背景音樂；皮筋圍成圍欄、黑貓警長頭飾三個、沙包數個。

　　活動過程：

　　一、以游戲情境進行熱身活動，引發幼兒活動興趣，為鉆、躲閃跑做動作準備。

　　1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領幼兒隨音樂做健身活動。

　　幼兒四散做熱身操，行進中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。

　　二、游戲“黑貓警長看糧倉”，學習鉆的動作，按游戲規則較迅速的躲閃及快速跑。

　　1、帶領鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長的糧倉，自由探索鉆的.動作，掌握鉆的要領。

　　提問：你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的？那個動作最快？請你做一做.教師示范與組織幼兒練習各種不同鉆的動作。

　　2、引導幼兒總結怎樣鉆得快并進行反復練習，初步掌握動作要領。

　　動作要領：

　　3、以“鼠寶寶拿糧食-黑貓警長看糧倉”展開游戲情節，引導幼兒練習鉆的動作和躲閃跑，學習遵守游戲規則。

　　第一遍游戲：圍欄高度不變，練習鉆和躲閃動作。

　　第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點引導幼兒進一步掌握側面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動作要領

　　第三遍游戲：增加貓的數量，提高速度，遵守游戲規則，進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　游戲規則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動的時候不要碰撞�！�

　　教師提示與總結：幼兒躲閃的情況、遵守規則情況和幼兒游戲時的安全問題。

　　三、小老鼠與黑貓警長“和解”，進行動作放松。

　　1、游戲情境“黑貓警長餓肚子”，“鼠媽媽”引導“小老鼠”思考：“自己的做法對不對，為什么？”使幼兒懂得拿別人東西是不對的。

　　2、老鼠與黑貓警長和解，進行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

　　教學反思：

　　整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，以游戲情節發展為主線，豐富了活動內涵，黑貓警長是幼兒比較喜歡看的一個動畫片，幼兒扮演著喜愛的白貓警士，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓警長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓警長的角色位置能夠較好的控制整個活動。

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