【必備】小班教案集錦七篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、復習團圓和南瓜的變形方法。
2、能用大肚刀均勻刻畫南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
指導重點：
注意壓扁的力度，重點練習用大肚刀均勻刻畫花紋。
活動準備：
紅、黃橡皮泥若干，南瓜圖片。
活動過程：
一、觀察、分析南瓜的外形特征
展示動畫PPT，引導幼兒猜想結出的'果子是什么？
激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒討論南瓜的制作方法
1、提問——南瓜長的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）
2、討論：怎樣制作出南瓜的形狀，（根據幼兒的回答，教師制作出其形狀）
3、再次討論：怎樣制作南瓜的花紋
4、小結：先團圓在輕輕壓扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻畫花紋，表現南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進行制作，教師巡回指導。
可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀，不要將南瓜壓的過扁。
2、作品展示與分享
四、活動延伸
觀察其他蔬菜的生長及果實，嘗試進行制作。
活動效果：
泥工活動是幼兒特別喜歡的活動之一，南瓜是幼兒經常見的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動，使幼兒全方面認識南瓜，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習慣，增強幼兒的手眼協(xié)調能力。
小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。
活動準備：
已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程： 1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：太陽公公。
2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽
有些什么樣的.本領呢？
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結。
3、引導幼兒打扮太陽公公
教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。
4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5、幼兒繪畫
教師巡回指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫作品
活動反思：由于孩子們已經掌握了太陽的相關知識，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關知識和指導孩子們如何將太陽公公“打扮”的更漂亮。活動中孩子們能較好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現象或與同伴雷同現象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創(chuàng)造意識。
小班教案 篇3
課題名稱 翹鼻子魯魯
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
3、學習簡單保護鼻子方法。
活動準備
開車歌；缺鼻子的小豬頭部畫、及小豬鼻子若干張；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；
活動流程
一、游戲導入
1.游戲“指五官”，激發(fā)幼兒興趣，引出課題——有用的鼻子。
2.和幼兒一起隨“開車歌”到車站接小豬魯魯來班里做客。
二、觀察圖片，分析故事
1、出示1——3副故事圖片，引導幼兒觀察、討論：
（1）魯魯的鼻子怎么了？為什么會流血？
（2）還有哪些東西不能塞進鼻子里？
（3）鼻子不舒服了，怎么辦？（出示第四幅圖）
三、了解鼻子的作用
1、師：請小朋友閉上眼睛，（師噴香水）呀！什么氣味呀？
幼兒：香味。
師：你怎么知道？
幼：用鼻子聞到的.。
2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，讓幼兒運用各種感官來辨別它們的氣味。
3、思考：我們的鼻子除了能聞氣味，還能干什么？
（1）師示范用鼻子做吸氣、呼氣的動作，幼兒模仿并嘗試若干次。
（2）讓幼兒用手捏住鼻子在嘗試呼吸，讓幼兒親身體會呼吸不順暢的滋味，引導幼兒保護鼻子的欲望。
四、結合圖片，介紹保護鼻子的簡單方法：
不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時不碰撞鼻子、天冷 我的創(chuàng)新
活動流程 時帶口罩。
五、手工操作——為缺了鼻子的小豬粘貼鼻子。
日常生活活動：教育幼兒不挖鼻孔、不往鼻孔里塞異物。
家庭教育活動：家長可向幼兒介紹一些保護鼻子的方法
小結及反思 情景和游戲是小班幼兒最感興趣的教育教學手段。活動用“指五官”的游戲導入課題，再創(chuàng)設情景，充分利用孩子感覺去感知未知世界，使幼兒一直在快樂的情感中進行活動。安全意識并不是一節(jié)兩節(jié)課就可以培養(yǎng)形成的，所以還需要平時提醒，我園一般會利用離園前的談話，叮囑孩子安全注意事項，逐漸提高孩子安全意識。
小班教案 篇4
活動目標：
1 、對探索聲音奧秘產生濃厚的興趣；
2 、能自信地表達自己聆聽聲音后的感受；
3 、能跟琴學唱歌曲《兩只小象》，體驗集體演唱的樂趣；
4 、能根據歌曲要求填唱象聲詞，將各種小動物的不同叫聲比較形象地表現出來。
重點：
1 、對探索聲音奧秘產生濃厚的興趣；
2 、能跟琴學唱歌曲《兩只小象》，體驗集體演唱的樂趣；
難點：
1 、養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
2 、能自信地表達自己聆聽聲音后的感受。
活動準備：
1 、教科書、鋼琴；
2 、課件、各種能發(fā)出聲音的教具：如打擊樂器、紙等。
活動過程：
一 、導入：
1 、教師彈奏歡快的音樂，學生邊拍邊進教室。
2 、師生問好。
二 、感受：
1 、猜謎導入：
“小朋友們，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的，
“東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通。”（耳朵）
對了，爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么？（聽
聲音）
2 、聽聲音（出示課件）
讓學生聽辨課件里“聲音屋”發(fā)出的各種聲音。猜猜是什么
聲音？
三 、體驗：
1 、請小朋友上臺模仿各種聲音。
課件中放出各中圖片，讓學生模仿出它們的聲音來。
2 、律動（音樂《兩只小耳朵》）
通過律動的學習讓學生初步感受歌曲的旋律。
四 、表現：
1 、導入。
“聲音屋出來，小主人將帶你們去一個更好玩的地方。（出示
課件）對了，我們來帶了“小動物快活林”。小動物聽說小朋友們
來了，想和小朋友玩?zhèn)�捉迷藏的`游戲，你們聽聽它們的叫聲，猜
猜他們是誰？再讓我們一起來學學他們的叫聲。
2 、演唱歌曲《兩只小耳朵》。
1）、先有節(jié)奏地讀歌詞一遍。
2）、邊聽音樂邊律動邊讀歌詞，再次熟悉旋律。
3）、跟著旋律唱歌曲《兩只小耳朵》。
活動結束：
師“今天我們到了奇妙的”聲音屋“，聽到了很多的聲音，
還到了“小動物快活林”和小動物們一起玩了游戲，你們覺得開
心嗎？請你們一定要記住。我們聽聲音全靠——“兩只小耳朵”。
好了，讓我們跟小主人說再見吧！
小班教案 篇5
教學目標：
1.理解故事內容，初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經驗，知道圓的物體是可以滾動的。
3.互相幫助,會給自己和別人帶來快樂。教學準備：背景圖一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖...
教學目標：
1.理解故事內容，初步感受故事情節(jié)。
2.遷移生活經驗，知道圓的.物體是可以滾動的。
3.互相幫助,會給自己和別人帶來快樂。
教學準備：背景圖一張，房子兩張、小熊、小狗、小羊、圖片各一張、輪子各兩份、〈〈嬰兒畫報〉〉一本
教學過程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
1.老師給小朋友帶來了一幅漂亮的圖片，仔細看看圖片上有什么呀？
二、理解故事內容
1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面會住著誰啊？
2.哦，原來是熊奶奶呀，熊奶奶年紀大了，天天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。
3.熊奶奶怎么去呢，誰會來幫助熊奶奶想辦法呢?
4.小伙伴們在一起會想什么辦法呢,我們一起來幫幫他們?客人老師也在幫我們想辦法呢,我們聽一聽他們想到了什么好辦法?
5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來看一看吧!
小山羊帶來了兩個大車輪,小黃狗也帶來了兩個大車輪,咦,車輪有什么用啊?
6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當當把車輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會走路了。
小班教案 篇6
學習目標
1、通過探究活動知道有些物體會沉，有些物 體會浮，初步 感知沉浮現象。
2、制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會。
活動準備
大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆、硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。
活動過程
1. 出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。）
2. 出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。）
3. 向幼兒提問：
把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？
車和船的外形有什么不一樣？
船像什么？
4. 出示塑料杯、沒有蓋的'盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。
5. 老師示范利用紙盒等材料做玩具船：
在紙盒中央貼一小塊泡沫板；用牙簽穿過彩色紙；把牙簽插在泡沫板上。
6. 請幼兒嘗試自己做小船。
7. 請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來。
活動評價
能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。
能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。
活動建議：
1.教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。
2.將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現帶到幼兒園，和同伴、老師分享。
3.活動適合在暖和的時間或地方進行。
小班教案 篇7
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內數數，會按數取物和數物對應。
2、在游戲中體驗圣誕的快樂，愿意和朋友分享快樂。
活動準備：
1、圣誕樹1棵、圣誕靴、□ △ ○等圣誕禮物若干。
2、獨輪車、自行車、三輪車、四輪車數量與幼兒人數相同。
活動過程：
1、停車
請大家把車停到停車庫里，你的車有幾個輪子就停到幾號車庫里。
2、選禮物、裝禮物
（1） 看！圣誕老爺爺坐著雪橇來嘍！（觀看Flash）
（2） 你們知道圣誕老爺爺他來干什么了？
（3） 昨天他給我打了個電話，告訴我：他為我們準備了許多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡。可是他來不及裝，想請我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢！誰能看懂這個圣誕靴上的.秘密呢？（出示一個圣誕靴，請一名幼兒示范）
（4） 每個圣誕靴上的秘密都不一樣，請你先去找一個圣誕靴，看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。
（5） 請你講一講你的圣誕靴上的秘密是什么，你是怎么選禮物的。
3、掛禮物
圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了，讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹上吧！（Flash）
4、分享
今天我們很快樂，讓我們開著我們的車回教室，把我們的快樂告訴其他小朋友，讓他們一起來分享吧！
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