健康教案

時間：2023-03-23 19:32:22 教案我要投稿

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關(guān)于健康教案(集錦15篇)

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于健康教案(集錦15篇)

關(guān)于健康教案1

　　活動目標：

　　1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

　　2．愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

　　3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。

　　活動準備：

　　1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

　　2．洗手的'順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)幼兒洗手的興趣。

　　師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么？

　　師；小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？

　　2．了解正確的洗手方法。

　�。�1）師；現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。

　　幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導(dǎo)。

　�。�2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

　�。�3）教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

　　師：你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。

關(guān)于健康教案2

一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　教學(xué)關(guān)鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。。

　　二、活動準備：

　　1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片

　　2、多媒體課件

　　三、活動過程：

　　1、影片導(dǎo)入，觀看《走進蔬菜園》

　　(1)師：小朋友，你們看到的是什么地方?

　　幼：蔬菜園!

　　師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

　　師：你們都看到了哪些蔬菜?

　　幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

　　師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎?

　　幼：認識。

　　(2)師：生活中我們吃的`蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

　　2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。

　　(1)師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?

　　大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。

　　(2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

　　(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

　　3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

　　(1)師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

　　(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

　　大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

　　幼：吃過，有的沒有吃過。

　　(3)師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

　　4、結(jié)束部分：

　　(1)欣賞兒歌《不挑食》

　　小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

　　小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

　　小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!

　　(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

關(guān)于健康教案3

　　設(shè)計意圖

　　充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，活動強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng)；同時，也借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。通過藏一藏，找一找，說一說等多種形式，讓幼兒愿意和同伴共同游戲，體驗游戲樂趣。

　　組織形式

　　集體。

　　活動目標：

　　1、嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　2、理解玩沙的規(guī)則，體驗安全玩沙的快樂。

　　活動準備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　喜歡玩沙，曾玩過沙。

　　環(huán)境準備

　　1、事先整理好沙池，并在沙池一處設(shè)置好“花生地”、“番薯地”等場景，田地里有一些和花生、番薯形狀相似的小玩具。

　　2、小鏟子、小桶、長柄的小勺、廢舊的調(diào)羹等。

　　3、幼兒用書第一頁。

　　重點難點

　　嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　活動過程：

　　一、沙中尋寶，初次嘗試挖沙洞。

　　1、找食物

　　秋天到了，小倉鼠又要為儲存冬天的食物而忙碌了。讓我們一起到田地里幫小倉鼠們找食物吧！

　　2、在沙地里一起挖“花生”、“番薯”等食物。

　　剛才你挖到了什么？是什么樣的？你是怎么挖到的'？借助了什么工具？

　　二、藏寶藏，鞏固挖洞的技能。

　　小倉鼠要把這些食物藏起來準備過冬。怎么藏才不會被他小動物吃掉呢？

　　1、怎樣挖才能挖得又深又安全呢？

　　2、挖出的沙子怎么處理？

　　3、瞧，這里有一個長長的“番薯”露出來了。為什么會露出來？該怎么辦呢？

　　三、驗證寶藏藏好了。

　　1、引導(dǎo)幼兒踩一踩、壓一壓，把寶藏藏好。

　　2、引導(dǎo)幼兒輕輕地將工具里的沙抖掉，拍掉身上的沙子，收拾好工具。

　　活動反思

　　整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調(diào)動幼兒活動的積極性，幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

關(guān)于健康教案4

　　教學(xué)目的：

　　1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。

　　2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

　　教學(xué)重點: 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

　　教學(xué)難點: 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。

　　教學(xué)課時：1 課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話啟發(fā)，引入新課。

　　二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

　　三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

　�。�1）誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？

　�。�2）通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。

　�。�3）提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？

　�。�4）結(jié)合插圖，教會學(xué)生怎樣注意看電視的`用眼衛(wèi)生。

　　四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？

　　五、課外活動：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的傷害。

　　板書設(shè)計：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠觀看時間不超過兩小時，中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著看電視。

　　教學(xué)后記: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

關(guān)于健康教案5

　　【設(shè)計意圖】

　　我班幼兒升入中班后，大多比小班時期好動，他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的'培養(yǎng)，我在班上開展過幾次教學(xué)活動，效果都不太明顯。

　　在一次區(qū)域活動中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布，打開后把球放在上面滾來滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢？我想，興趣是最好的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢？于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來。

　　根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設(shè)定目標如下：

　　1、技能目標：發(fā)展幼兒手臂力量；提高幼兒協(xié)調(diào)能力。

　　2、能力發(fā)展目標：培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。

　　3、情感目標：主動參與體育活動，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　【活動準備】布（三塊）、球（乒乓球、海洋球、小籃球、紙球）、大籃子、音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、幼兒集體在門外等候

　　（師：今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹�，誰想去��？幼：我想去。師：那我們一起出發(fā)吧�。�

　　2、隨音樂做準備活動

　　●以手臂運動為主

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬╁憻捫∈直哿α�

　　●布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。）

　　1、炒豆豆(乒乓球)

　　動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。

　　2、煮湯圓（海洋球）

　　動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

　　3、做爆米花（小籃球）

　　動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

　�。ǘ╁憻挻笫直哿α�

　　●布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。

　　1、打倒大灰狼

　　幼兒手持紙球，做投擲動作，用力打倒大灰狼。要求瞄準目標。

　　2、打跑大灰狼

　　幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

　　三、結(jié)束部分

　　1、收拾場地，撿起紙球。

　　2、作放松運動。

　　3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。

關(guān)于健康教案6

　　活動目標：在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。

　　活動準備：牛油果圖畫。

　　活動過程

　　1、牛油果圖畫

　　——圖畫上邊畫的是什么啊?

　　——小朋友看它是不是和梨形很像。

　　——你們知道它是什么不啊?

　　——不認識的東西，我們是不就得學(xué)啊?

　　2、全面認識牛油果

　　——它是一種熱帶水果，它叫牛油果。

　　——牛油果長在常綠喬木樹上，樹皮是灰綠色。

　　——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

　　——牛油果切開成兩半，能看見里面有圓圓的果核。

　　——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

　　3、牛油果經(jīng)濟價值

　　——我們知道牛油果能吃，其實還有別的使用價值。

　　——牛油果的果仁含有脂肪油。

　　——果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的。

　　——果仁中的.脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

　　——牛油果的果仁是不很有用。

　　4、小結(jié)

　　——通過這些圖畫認識什么啦?

　　——有牛油果、綠喬木、果核……

　　——牛油果里營養(yǎng)很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬不能亂吃哦!

　　——我們再來回顧一遍剛才所學(xué)的。

　　活動結(jié)束

關(guān)于健康教案7

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

　　2、懂得安全上下樓梯的道理，不在樓梯上玩耍，不滑樓梯等。

　　活動準備：

　　在樓上布置一個小兔的`家、準備幾樣小禮物

　　活動過程：

　　1、以游戲吸引幼兒的興趣。

　　小兔打來電話，請小朋友去它家做客。請幼兒想一想帶些什么東西？

　　幼兒拿好禮物去小兔家做客。

　　2、懂得安全上下樓梯的道理。

　�。�1）討論怎樣上樓梯最安全

　�。�2）不注意安全會怎樣？

　�。�3）上樓梯時該走哪邊？下樓梯呢？（注意腳�。�

　�。�4）小朋友走樓梯時該注意什么？（一個跟著一個，不推擠、不搶先）

　　3、學(xué)習(xí)上下樓梯。

　�。�1）教師帶幼兒走樓梯，提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或紀律性差的幼兒。

　�。�2）到小兔家，送禮物，唱生日歌，做游戲，道別。

　�。�3）教師帶幼兒下樓梯，提醒幼兒注意安全。

關(guān)于健康教案8

　　設(shè)計意圖：

　　大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

　　活動：螞蟻搬豆

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。

　　2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

　　3.提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動準備：拱形門若干、沙包、紙箱

　　活動過程：

　　一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

　　二、導(dǎo)入部分：

　　1.“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走。”

　　2.學(xué)習(xí)團身蹲走基本動作。

　　講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

　　三、游戲過程：

　　1.語言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。

　　2.游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等�！靶∥浵仭泵咳艘粋€沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。

　　3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的'方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）

　　四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

　　五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。

關(guān)于健康教案9

　　活動目標：

　　1、感知小腳丫的特性及用途。

　　2、在游戲活動中，鍛煉幼兒的腳部小肌肉，體驗游戲的快樂。

　　3、知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

　　活動重點：

　　感知小腳丫的特性及用途。

　　活動難點：

　　幼兒自己探索用腳玩游戲。

　　活動準備：

　　PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個、小吊飾一個、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

　　活動過程：

　　一、聽音樂用腳跳舞入場。

　　二、觀察圖片，了解動物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

　　1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動物的腳丫，并模仿小動物的一個動作。

　　2、小朋友你的腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認識小朋友的腳印。

　　三、感知腳丫特性及用途。

　　1、感知腳丫特性。

　　教師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個？

　　大胖子在哪？小不點呢？找一找腳背在哪兒？

　　小腳有一個地方很好玩兒，你覺得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個地方長得很特別，你覺得是哪兒？

　　老師也發(fā)現(xiàn)了一個地方，我們一起來玩一個游戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個彎彎的地方叫腳弓。

　　2、了解腳的`用途。

　　①教師：小腳可以用來干什么？幼兒自由回答。

　�、诮處熜〗Y(jié)：腳可以做很多事情，所以小腳對我們很重要，我們應(yīng)該保護它。

　　四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗游戲的快樂。

　　1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

　　教師：今天，你的小腳好不容易出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰愿意和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請小朋友上來示范。

　　2、教師示范用腳玩游戲。

　　3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

　　五、看一看，試一試，體驗?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。

　　1、觀察圖片，了解殘疾人。

　　2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準備的多種材料。

　　3、教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？

　　4、教師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因為他們沒有手，所以做很多事情都不方便，那我們見到他們的時候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

　　六、按摩小腳。

　　教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。

　　七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)該去洗個澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！

　　活動結(jié)束：

　　教師和幼兒一起回教室洗腳

　　活動延伸：

　　美術(shù)活動，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并進行添畫。

關(guān)于健康教案10

　　【活動目標】

　　1。知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2。增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　1。教學(xué)課件《吃健康的食品》

　　2。圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

　　3。健康大冒險游戲棋盤若干。

　　【教學(xué)重點】

　　知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點】

　　認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　【活動過程】

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入課題：平時你最喜歡喜歡吃什么東西？

　　幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

　　二、區(qū)分各類食品

　　1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）

　�。�1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

　�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

　　2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

　　（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品

　　（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的.制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

　�。�3）提問：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

　　教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

　　三、區(qū)分食品安全標記

　　1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？

　　2、請幼兒觀看課件。

　　師：他怎么了？為什么會這樣？

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。

　　3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

　　教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

　　小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

　　四、知識搶答

　　1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

　　搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

　�。�1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎？

　　（2）多吃油炸食物對健康好嗎？

　�。�3）常吃零食好嗎？

　　（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

　�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？

　　2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)

　　告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、游戲——健康大冒險

　　帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

　　游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動在愉快的游戲中結(jié)束。

關(guān)于健康教案11

　　活動目標

　　1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

　　活動準備

　　1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

　　2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

　　2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。

　　教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.觀察幼兒的動作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；

　　有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

　　有哪些幼兒什么方法也不會。

　　3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式

　　“有幾只小花鹿他們跳過小溝的.樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”

　　4.教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。

　　教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

　　5.幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，

　　也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　6.幼兒自由選擇練習(xí)目標，教師隨機指導(dǎo)。

　　教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

　　“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

　　”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

　　也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

　　7.變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。

　　教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

　　幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

　　三、結(jié)束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草�！�

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

　　幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了

關(guān)于健康教案12

　　主題：

　　尋找緩解和消除消極情緒的方法。

　　活動目的：

　　1、認知方面：認識消極情緒對學(xué)習(xí)、生活所帶來的危害，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。

　　2、情感方面：激發(fā)和強化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動機。

　　3、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法。

　　活動形式：

　　小品表演，討論交流。

　　重點難點：

　　1、重點：使學(xué)生掌握用“改變認識”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我調(diào)節(jié)方法。

　　2、難點：如何引導(dǎo)學(xué)生用合理的想法來代替不合理的認識和想法。

　　活動準備：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生排練小品：“他落入了情緒的深淵”

　　2、準備錄音機和音樂磁帶“內(nèi)心和平曲”、歌曲磁帶“幸福拍手歌”。

　　活動過程：

　　1、引入課題。

　　同學(xué)們，我們希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，但是不愉快的情緒總是難免的，那么不愉快的情緒頻繁地出現(xiàn)或延續(xù)下去好不好呢?下面我們先來看一個小品，請同學(xué)們邊看邊思考兩個問題：

　　(1)小品中的人物表現(xiàn)是什么情緒?

　　(2)這種情緒給他的學(xué)習(xí)和生活(行為)帶來了什么影響?

　　2、認識消極情緒的危害。

　　(1)小品表演：“他落入了情緒的深淵”

　　內(nèi)容：學(xué)生A、B各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷。A自方自語：“唉，這下完了，79分，比上次下隆了10分，爸爸媽媽一定會對我很失望�！@道題怎么多扣我2分，×老師從來沒對我有過好感�！比缓缶团吭谡n桌上悶悶不樂。B叫A：“××，放學(xué)了，我們一起走吧�！盇不理。B上前看A的.考卷說“啊呀，第三道題你不是復(fù)習(xí)過了嗎?怎么做錯了，真可惜�！盇冷冷地回答：“是呀，我腦子笨，有啥可惜，有的人開心也來不及呢?”B安慰說：“你不要難過了，我上次測驗也只有75分�！盇回答：“貓哭老鼠，假慈悲。”

　　旁白：第二天，A的考卷沒有讓家長簽名，看見數(shù)學(xué)老師總是避開，數(shù)學(xué)課無精打采，作業(yè)也越來越不認真，還常常遲交�！�

　　(2)學(xué)生討論，教師啟發(fā)引導(dǎo)，并板書。

　　學(xué)生討論以上兩個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生認識小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵。伴隨這種消極情緒的行為往往是不良行為，不良行為必然導(dǎo)致不良后果，并將學(xué)生的發(fā)言歸納成板書。

關(guān)于健康教案13

　　活動目標

　　1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。

　　2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。

　　3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。

　　2、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

　　活動過程

　　一、觀察圖片，引出課題。

　　1、圖片：肚子疼的男孩

　　提問：這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?

　　引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。

　　2、圖片：膨化食品

　　提問：這是什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：

　　是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。)

　　教師：想知道為什么會這樣嗎?

　　二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

　　1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。

　　醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　(1)什么叫過期啊?

　　(已經(jīng)不能吃了。)

　　教師：過期的.意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

　　(2)什么是保質(zhì)期呢?

　　教師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　(1)我們在商場里選購食品時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

　　(2)請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(教師講解。)

　　(3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?教師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

　　(4)幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　三、進一步了解食品的食用安全

　　1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?

　　(幼兒自由討論。)

　　2、教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，

　　檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。

　　3、結(jié)束：小朋友以后到商店選購食品的時候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進去，

　　還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?

關(guān)于健康教案14

　　教學(xué)目的：

　　1、明確定期體檢的必要性。

　　2、知道體檢哪些項目。

　　3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

　　教學(xué)重點難點：

　　定期體檢的'重要性

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

　　2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

　　二、我們體檢檢查哪些項目

　　身高

　　體重

　　胸圍

　　肺活量

　　血壓

　　脈搏

　　查視力

　　查沙眼

　　聽力

　　查口腔

　　聽心肺摸肝脾

　　三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么

　　四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進一步檢查或治療

關(guān)于健康教案15

　　營養(yǎng)金字塔

　　【活動設(shè)計】

　　今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

　　【活動目標】

　　1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(重點)

　　2、為自己設(shè)計營養(yǎng)菜譜。(難點)

　　【活動準備】

　　合理膳食示意圖

　　【活動過程】

　　1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?

　　3、每天吃的`東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

　　4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)

　　這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

　　5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)