小班手工教案

時間：2023-03-21 15:25:09 教案我要投稿

小班手工教案15篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班手工教案，歡迎閱讀與收藏。

小班手工教案15篇

小班手工教案1

　　目標：

　　1.運用各色吸管與紙片進行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。

　　2.通過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插后產生的不同造型。

　　3.能大膽、富有創意的裝飾立體小人。

　　活動準備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。

　　材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。

　　教師事先制作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個，草地背景板。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　1. 出示“吸管小人“半成品，激發幼兒的活動興趣。

　　教師：今天，老師帶來了一個小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）

　　2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

　　（1）幼兒猜測拼插的方法。

　　教師：我今天帶來了一些吸管，我準備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？

　　（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結拼插的方法。

　　教師：其實我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個奇妙的方法？

　　教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對準紙片插上去了。

　　（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。

　　（4）探索其他的拼插方法。

　　教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的'時候腿是什么樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）

　　教師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？

　　邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

　　（5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

　　教師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個粗一個細，一個直直的一個可以彎）

　　（6）教師總結幼兒的拼插方法，并結合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

　　教師：你們想不想也做一個吸管小人呢？

　　教師：你可以先在紙上畫出小人的頭和身體，要畫得大一點，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來，可以根據自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。

　　3.幼兒操作，教師指導，及時給予幫助。（播放背景音樂）

　　(1)幼兒介紹自己的設計。

　　教師：你的小人做什么動作呢？你選哪種吸管呢？

　　（2）拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。

　　①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫后沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫好輪廓后沿線剪。

　　②拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。

　　（3）鼓勵能力強的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。

　　4.欣賞與評價。

　　（1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人布置草地背景板上，供大家欣賞。

　　（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動作，學一學，做一做。

　　（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。

　　教師：其實我的小人是個神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個動作，你們看（教師把不同開口的胳膊和腿變換動作）你的小人能變動作嗎？

小班手工教案2

　　目標：

　　1、學習用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達自己對同伴的喜愛之情。

　　2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。

　　準備：

　　正反折紙的經驗教師制作好的`伙伴心形卡范本

　　色紙、筆、剪刀

　　幼兒用書

　　過程:

　　1、教師與幼兒談話，激發幼兒大膽表達自己對同伴的喜愛之情

　　教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?

　　2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞

　　1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?

　　2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

　　3)教師引導幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。

　　3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結心形卡的制作方法。

　　1)折的時候要注意什么?

　　2)教師：畫愛心的時候要注意什么?

　　3)教師：剪的時候要注意什么?

　　4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達自己對同伴的喜愛之情。

　　5、鼓勵幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。

小班手工教案3

　　教材分析：

　　小班下學期，幼兒已初步具備用簡單線條表現物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚，同時借助游戲化的情境，如：往盤里抹油、撒蔥花等，激發幼兒對美術活動的興趣，并引導幼兒進一步了解魚的味道、營養，讓幼兒喜歡吃魚。

　　活動目標：

　　1．幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

　　2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

　　3．了解魚的營養價值，喜歡吃魚。

　　活動準備：

　　物質準備：一次性紙盤，畫好并剪出的“魚”，數量與幼兒人數相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個。

　　經驗準備：幼兒有吃魚的經歷。

　　活動過程：

　　一、組織游戲“小貓咪咪學做魚”，引導幼兒學習興趣。

　　教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當廚師，學做魚。引導幼兒自由說一說想做什么魚。

　　師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說說都想做什么魚吧。

　　二、教師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確制作方法和步驟。

　　1．教師引導幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

　　2．教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的`方法，使幼兒進一步明確制作過程。

　　將制作過程編成小兒歌，增加幼兒學習興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：

　　涂抹膠水：先往盤里抹點油，油要抹勻不糊鍋；

　　粘魚：魚要放平，輕輕壓；

　　撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。

　　三、幼兒動手制作“好吃的魚”，教師巡回指導。

　　教師巡回指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

　　四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

　　請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養；教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

　　五、以情境的方式引導幼兒結束活動。

　　請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”，讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。

小班手工教案4

　　活動目標

　　學會剪小蜜蜂的制作流程。

　　通過動手制作提高操作能力。

　　活動準備

　　綠色的彩紙數張。

　　剪刀、鉛筆、橡皮。

　　《小蜜蜂》兒歌。

　　活動過程

　　一、《小蜜蜂》兒歌

　　1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?

　　2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!

　　3、剛才我們跳舞的'時候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個愿望，你們想知道愿望是什么嗎?

　　4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤單啊!

　　5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

　　二、學剪小蜜蜂

　　1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。

　　2、現在小朋友們來跟老師一起學剪小蜜蜂好不好?

　　3、我們把手里正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。

　　4、畫好后，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開，蜜蜂精靈就完成了。

　　5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。

　　三、小結

　　1、我們現在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

　　2、教師點評。

　　3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

　　四、活動結束

小班手工教案5

　　【活動目標和準備】

　　引導幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學習將物體按規律排序，體驗數學活動的樂趣。

　　準備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。

　　【活動過程】

　　1.提出任務和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規律排列。

　　（1）幼兒用三角形和方形的.白紙進行簡單的桌面排列，理解什么叫規律。

　　（2）引導幼兒想出其他的排列規律，如按顏色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　　（1）指導幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。

　　（2）鼓勵幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發現的眼光關注孩子的表現。

　　（3）幼兒自主選擇布置方式，或將彩旗粘貼在繩上用于懸掛，或將彩旗粘貼于墻上等；重點引導幼兒按規律粘貼。

　　3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環境的過程中進一步理解按規律排列的意義。

　　【區域設置和日常活動組織】

　　在區角中，繼續提供材料便于幼兒進行排列活動。可逐步增加難度。

　　【與家長溝通計劃】

　　請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。

小班手工教案6

　　活動目標：

　　1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。

　　2、大膽地進行“變廢為寶”的創造性活動。

　　活動準備：

　　舊鞋子、報紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。

　　活動過程：

　　一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動的興趣。

　　1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問：這是什么？是用哪些材料做成的`？

　　2、你們想不想自己也來做一只爸爸的大腳丫？

　　二、了解爸爸大腳丫的制作方法。

　　1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。

　　2、將報紙用膠帶孤獨在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。

　　3、將報紙卷成球一樣的形狀，做成5個腳趾。

　　4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。

　　5、將“大腳丫”設置在太陽下曬干。

　　三、操作活動。

　　1、幼兒自選材料進行操作，并大膽裝飾。

　　2、教師巡視指導，給個別幼兒適當幫助。

　　四、展示作品，進行講評。

小班手工教案7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見

　　的水果特征。

　　2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的圖片。

　　活動過程：

　　一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

　　教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結）

　　二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特征。

　　1、引導幼兒說出水果的特征。

　　教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的'特征并用語言表達）

　　1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

　　教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？

　　教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。

　　教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。

　　三、幼兒自主操作，教師巡回指導。

　　四、評價幼兒作品。

　　1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，結束活動。

　　《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按...

小班手工教案8

　　一、活動目標

　　1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動產生幫助他人的情感。

　　3、通過活動幼兒對美術活動產生濃厚的興趣。

　　二、活動準備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　三、活動重點：能用簡單的線條裝飾小花傘。

　　（一）在教師指導下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　　（二）在教師的引導下，幼兒共同欣賞和談論小花傘。

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復轉動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

　　來像美麗的花，轉起來像飛舞的圓。

　　（三）激發興趣：

　　師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動物一起玩，它們呀決定去春游。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬……它們玩得真開心啊！

　　一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

　　師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣……

　　教師小結幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

　　四、引導聯想

　　1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？你想不想做一把什么樣子的'小雨傘送給小動物哪？

　　五、幼兒創作

　　1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班手工教案9

　　一、活動目標：

　　1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

　　3、體驗節日的快樂氛圍。

　　4、引導幼兒積極與材料互動。

　　二、活動準備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當的.音樂，訂書機，皮筋。

　　三、活動過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？

　　2、學習粘貼圖形。

　　*認識紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。

　　（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

　　*教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）

　　4、變魔術

　　卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

　　圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”

　　5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

　　小百科：圣誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統節日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。

小班手工教案10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒看圖理解圖意。

　　2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

　　3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們取個名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干什么？

　　二、看圖學短句

　　師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）

　　師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

　　三、聽故事，理解圖意

　　師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

　　四、總結

　　師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的`，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子.

小班手工教案11

　　20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創設了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的'濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。

　　二、活動目標：

　　1．利用各種材料進行創造性的制作各種面具。

　　2．在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

　　三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

　　四、活動時間：20xx年元月17日下午

　　五、活動地點：本班活動室

　　六、參加人員：全體幼兒、家長及教師

　　七、活動過程：

　　1、直接導入。

　　小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

　　2、親子合作（20分鐘內）。

　　請家長和幼兒共同制作，可根據個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　3、展示作品

　　幼兒戴上面具在規定區域隨音樂舞動。

小班手工教案12

　　活動目標

　　1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

　　3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

　　活動準備

　　1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

　　2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程

　　一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

　　1.師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？

　　2.幼兒自由講述

　　二、出示圖畫紙

　　1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的`衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

　　2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

　　三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

　　1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

　　2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

小班手工教案13

　　活動目標：

　　1、初步學習撕紙的技能，提高手部的

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3、培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、菊花圖片

　　2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的'呀？

　　2、幼兒嘗試練習撕皺紙。師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

　　3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

　　（1）教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

　　4、活動評價

　　（1）幼兒插花。師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

　　（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

　　教學反思：

　　通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。