《糖果寶寶捉迷藏》教案

《糖果寶寶捉迷藏》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的《糖果寶寶捉迷藏》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《糖果寶寶捉迷藏》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜猜試試的過程中，感知水是無色的、透明的。

　　2、愿意驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三種液體（牛奶、咖啡、水）、糖果、記錄紙、記錄卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.出示三種液體

　　老師帶來三種液體，它們是牛奶、咖啡、水，你們喝過嗎？它們是什么顏色的？

　　二、引起猜測(cè)

　　1、玩游戲：糖果寶寶捉迷藏

　　2、提出問題：糖果寶寶玩捉迷藏，它要躲到三種液體里，它會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？它躲到哪杯飲料里會(huì)被發(fā)現(xiàn)？

　　三、記錄假想

　　1、猜測(cè)、記錄集體記錄幼兒的猜想。

　　2、糖果躲在液體里能被發(fā)現(xiàn)，用“睜眼卡片”記錄。

　　3、糖果躲在液體里不能被看到，用卡片“閉眼“記錄。

　　四、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

　　1、實(shí)驗(yàn)要求

　　糖果寶寶躲到不同的液體里，然后找一找，躲在哪里能被我們看到，把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄紙上。

　　2、教師觀察、指導(dǎo)

　　五、比較記錄

　　1、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　請(qǐng)幼兒說一說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察到了什么？

　　2、比較記錄

　　比較兩張記錄紙的結(jié)果（猜測(cè)的記錄和幼兒實(shí)驗(yàn)的記錄）

　　師：我們的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一樣的嗎？

　　3、小結(jié)：猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定是一樣的，因此，猜測(cè)以后要試一試才知道對(duì)還是不對(duì)。

　　六、演示揭密

　　1、教師演示實(shí)驗(yàn)。

　　2、問題：為什么糖果躲到3種飲料中，只有在水里看得到？

　　牛奶是什么顏色的？咖啡是什么顏色的？水是什么顏色的.？

　　3、小結(jié)：水是沒有顏色的，透明的，物體放入透明的液體里，能被看見。

　　六、活動(dòng)延伸：在我們身邊還有什么東西是透明的

　　1、找找透明的東西

　　（1）老師身上什么東西是透明的？

　　（2）教室里有什么東西是透明的？

　　2、還有其他的東西也是透明的嗎？請(qǐng)你們回家找一找，然后來告訴小朋友和老師。

《糖果寶寶捉迷藏》教案2

　　活動(dòng)名稱：

　　糖果寶寶捉迷藏（小班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜猜試試的過程中，感知水是無色的、透明的。

　　2、愿意驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三種飲料（水、牛奶、阿華田）、糖果、記錄紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起猜測(cè)

　　師：糖果寶寶玩捉迷藏，它要躲到三種飲料里，躲到哪里會(huì)被發(fā)現(xiàn)？

　　二、記錄假想

　　用符號(hào)記錄

　　統(tǒng)計(jì)記錄表，貼在糖果紅房子里

　　三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

　　要點(diǎn)：觀察假想的結(jié)果

　　四、比較分享

　　兩張記錄紙的結(jié)果

　　總結(jié)：猜測(cè)不一定是正確的，只有實(shí)驗(yàn)以后，才知道是怎么回事。

　　五、演示揭密

　　教師實(shí)驗(yàn)，留問題：為什么糖果躲到三種飲料中，只有在水里看得到？

　　揭示：水是無色、透明的'。

　　延伸：在我們身邊還有什么東西是透明的？

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