搶椅子小班游戲教案

時間：2023-03-08 19:23:22 教案我要投稿

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搶椅子小班游戲教案

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的搶椅子小班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

搶椅子小班游戲教案

搶椅子小班游戲教案1

　　活動設計背景

　　幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。游戲是孩子喜歡的一種活動，它可以培養孩子的多種能力和品質，所以根據大班幼兒的能力水平，我設計了《搶椅子》這節大班運動活動。由于椅子都是幼兒所自己熟悉的，但椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒都能樂于參與。通過此游戲的開展，既能鍛煉孩子動作的敏捷性、靈活性，還能使注意力得到鍛煉和提高。

　　活動目標

　　1.認知目標：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　2.能力目標：探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動作。

　　3.情感目標：培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　教學難點：培養競爭意識，充分練平衡、跳、跨等動作。

　　活動準備

　　椅子；節奏歡快的音樂；小粘貼若干；搶椅子錄象、課件。

　　活動過程

　　開始環節：

　　一、導入活動：隨音樂做熱身運動。

　　基本環節：

　　二、小椅子的多種玩法

　　1.和小椅子做游戲

　　談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲啊？現在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！

　　2.討論、觀賞椅子的多種玩法

　　①討論：“小朋友，現在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，說一說我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”？

　　②觀看課件：和小椅子做游戲

　　教師小結：原來和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒嗎？

　　三、搶椅子游戲

　　1.教師向幼兒共同總結游戲方法和規則

　　游戲要分組進行，先準準備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找幾位幼兒，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。

　　2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導

　　教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

　　3.搶椅子比賽

　　①教師講述比賽的規則

　　加深游戲難度，把原來椅子比人數少一個變成椅子比人數少兩個，并根據音樂聽聲音的同時要做相應的動作并圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區休息、為伙伴加油。

　　②開始比賽，教師適時指導

　　③教師總結，并為幼兒分布發小獎品

　　四、結束環節：

　　1.愛護小椅子

　　請幼兒討論如何愛護小椅子？

　　2.活動延伸：

　　教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開心嗎？你們還可以把這個游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好！小朋友也把小手洗干凈休息一會吧！

　　教學反思

　　本節活動是針對大班級幼兒年齡特點而設計的，通過不同形式，不同難度，不同認知循序漸進、集體合作達到幼兒之間情感的升華。

　　在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。活動由簡單的走、跨、踩等，慢慢過度到在椅子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡潔。

　　在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

　　在教學形式上，分別采用分組和集體合作相結合，激勵小朋友之間的競爭，以及和睦合作的意識。整個活動都是建立在平等、民主的'師幼關系上。

　　我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性，對突發事件處理不夠深入。

　　課后，我進行了教學反思，針對后面的集體合作活動中，個別幼兒為了表現自己能更快的搶到椅子，而違反游戲規則，還有個別幼兒完全進入游戲狀態，而忘記了這也是一場競爭比賽，被淘汰出局。雖然孩子們玩得很開心，在活動結束時還有一些意猶未盡的感覺，但在競爭意識的培養上沒有達到預設的目標。以后再進行這樣的比賽活動時，我會為幼兒創設更好的游戲環境，比如：獎牌、領獎臺等，讓幼兒感覺到比賽的氣氛，競爭意識就會曾強，從而使幼兒得到更好地發展。

搶椅子小班游戲教案2

　　游戲目的：

　　培養幼兒的反應能力和動作協調能力。

　　游戲材料：

　　小椅子、小鈴鐺

　　游戲過程：

　　1.提問幼兒：“我們小朋友和大人太累的時候，可以干什么？”幼兒回答。(找條椅子坐下來休息)可是今天我們的爸爸媽媽到我們教室里來了，我們教室里的椅子只夠小朋友坐，爸爸媽媽都沒有椅子坐了，該怎么辦呢？

　　2.今天我們就來玩個搶椅子的游戲，先請5對孩子來比賽，請孩子去把自己的爸爸媽媽請上來。

　　3.游戲的'規則：先站好一個圓圈站在椅子邊上，聽到鈴聲順時針方向繞著椅子走，鈴聲停搶一條椅子坐下來，沒搶到椅子者回到位置上，搶到的繼續游戲，直到剩下最后一條椅子，搶到者為勝。游戲結束。

搶椅子小班游戲教案3

　　目的：

　　培養幼兒及家長的敏銳能力

　　準備：

　　椅子30張，鼓一架。

　　玩法：

　　將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

　　【活動反思】

　　搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

　　從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

　　游戲環節安排：在游戲環節上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了游戲的質量和效果。

　　游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動，讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

　　自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

　　接下來的.搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。

　　在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

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