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北師大版三年級數學下冊《猴子的煩惱》教學設計
猴子的煩惱（被除數中有0）
學習目標
1．結合已有的知識和經驗，理解”0”除以任何不是0的數都得0。
2．探索并掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法計算方法。
3．感受數學與生活的聯系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。 教學重點
理解”0”除以任何不是0的數都得0。
教學難點
掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法計算方法。
教學方法
談話法、講解法、討論法、練習法。
教具準備
課件新 課 標 第 一 網
課時安排
1課時
教學要點：
結合已有的知識和經驗，理解”0”除以任何不是0的數都得0。探索并掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法計算方法。
教學過程
一、導入新課
248÷2= 868÷7= 896÷8=。
二、導學新課
出示試一試主題圖，你發現了什么？
1.看圖后，說一說圖中的信息。你發現了什么？
3只猴子平均分6個桃子，每只猴子分幾個？
3只猴子平均分3個桃子，每只猴子分幾個？
3只猴子平均分0個桃子，每只猴子分幾個？
一個桃子也沒有了，用什么算式表示？這時3個猴子還能分到桃子嗎？
0÷3=0.
如果一個桃子也沒有，1http://www.wenku1.com/news/55CEC2EE00A94268.html0個猴子來分，怎樣列式。100個呢？你有什么發現？ 0÷10=0. 0÷100=0.
結論：0除以任何不是0的數都得0.
2.現在3個猴子要分306個桃子，平均每只猴子分到多少個桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）
列式：306÷3=
口算：
豎式計算：
0除以任何不是0的數都得0
十位上的0÷3=0，因此商的十位上要寫0.
3.算一算，想一想（末尾有0）
840÷6=
獨立完成，小組交流，說一說你在計算時碰到了什么樣的問題
你是怎樣解決的。
三、鞏固練習
四、課堂小結
這節課你有什么收獲，和大家分享一下吧！
五、布置作業
1.課堂作業: 教材練一練第1題、第2題。
2.課后作業：練習冊
六、板書設計
猴子的煩惱（被除數中有0）
0÷3=00÷10=0 0除以任何非0數都得0
七、教學心得（記錄學生學習情況、教學感悟）新 課 標 第 一 網
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