兒歌草地上教學教案

時間：2023-04-28 01:46:53 教案我要投稿

兒歌草地上教學教案

活動名稱：兒歌〈草地上〉活動目標：　　

　　1、自主觀察畫面動物的動態，了解畫面內容，感知數字兒歌的機構，感知數字兒歌的機構特點，并有節奏地念兒歌�！　�

兒歌草地上教學教案

　　2、初步感知認讀漢字“一到九”以及許多，嘗試按照數字變化的順序，仿編兒歌。　　

　　能參與自主閱讀和識字機構游戲或許偶那個，感知體驗閱讀活動的快樂。

　　活動準備：　　

　　1、幼兒用書人手一冊。　　

　　2、漢字卡片　　

　　兒歌中的動物和花朵小圖片共十張。

　　活動過程：　　

　　1、通過提問，引出閱讀主題�！　�

　　教師：小朋友，你們喜歡到草地上玩嗎？草地上有什么？讓我們一起去草地上看看吧！　　

　　2、教師逐一出示圖片，通過提問的方式，讓幼兒了解閱讀內容。　　

　　——教師：你們看草地上走來了誰？它在做什么？　　

　　——教師：草地上又來了誰？它在做什么？　　

　　——教師邊說邊出示相應的動物圖片�！　�

　　3、觀察圖夾文兒歌，學習兒歌�！　�

　　——教師：草地上有哪些動物？他們有多少？　　

　　——教師邊在圖片旁邊貼上數字漢字，邊有節奏地念兒歌，在教師念兒歌的過程中，可啟發幼兒根據前面幾句兒歌中的數字后面動物的數量，鼓勵幼兒根據漢字和畫面的提示閱讀兒歌。　　

　　4、引導幼兒運用對應的方式，嘗試主動認讀漢字，感知數字兒歌的結構特點�！　�

　　——教師：黑板上有什么？每一句的第一個字是什么？你們認識哪些漢字？你是怎么知道的，請你帶大家讀一讀�！　�

　　——教師：這是一首數字兒歌，大家讀數字，你覺得這些數字有什么變化？　　

　　——請個別幼兒到前面來指圖文，帶領大家閱讀兒歌。

　　——講漢字卡片排成一橫排，將圖片分給十位小朋友，請小朋友給漢字匹配相應數量的圖片�！　�

　　——帶領幼兒閱讀圖夾文兒歌，邊做動作邊念兒歌。　　

　　——教師引導幼兒觀察圖夾文兒歌，啟發幼兒看看兒歌的結構和特點。　　

　　5、游戲活動：什么字不見了�！　�

　　——請小朋友閉上眼睛教師先拿走一張數字漢字，請小朋友猜猜什么漢字不見了？　　

　　——以后拿走兩張漢字卡片，請小朋友猜漢字，引導幼兒對漢字的關注。　　

　　6、幼兒自主閱讀幼兒用書上的兒歌《草地上》　　

　　7、啟發幼兒根據兒歌內容，替換動物仿編兒歌，鼓勵幼兒與同伴邊拍手邊念仿編的兒歌。

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