2010.12 《新年》教案
原稿： 新年 活動目標： 1. 感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。 2 . 學習用細聲.大聲.高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。 活動準備： 掛圖.書.磁帶及錄音機。 活動過程： 1. 談話引題 新年就要到了，你們喜歡過新年嗎？為什么？ 現在讓我們一起來聽一首關于新年的詩歌，聽聽詩歌里新年時怎么樣的？ 2 .欣賞詩歌 教師完整朗誦詩歌 提問：詩歌里說新年是什么？有 沒有不 明白的地方？請你說一說新年里有什么？ 出示掛圖朗誦 提問： 我做了什么夢？夢里去干什么了？都碰到了誰？ 星星.月亮和太陽它們是 怎么回答的？說話的語氣是一樣的嗎 ？ 詩歌里說“新年時快樂的 ；新年就是進步！”，什么叫進步？過了現年，小朋友又打了一歲，你希望自己有什么進步呢？ 3. 學習朗誦詩歌。 結合掛圖，集體跟讀。 欣賞詩歌錄音，感受詩歌的意境美。 幼兒跟著錄音朗誦詩歌。 4. 分別擔任角色（星星.月亮.太陽）朗誦詩歌。 啟發幼兒朗誦的時候要把星星的細聲.月亮的大聲和太陽的高聲表現出來。 修改稿： 新年 活動目標 1、有感情地朗誦詩歌。 2、理解新年就是進步，新年就是快樂。 活動準備 課件圖片，圖夾文詩歌。 活動過程 一、激發幼兒想過新年的愿望。 1、回憶近期已過節日。（圣誕節 元旦節） 2、老師簡介：圣誕節是外國人的新年；元旦是全世界所有人的新年；春節是我們中國人的農歷新年。 3、討論：什么是新年？ 二、理解詩歌。 1、老師跟課件圖片有表情地朗誦詩歌。 2、出示圖夾文詩歌，逐句理解詩歌。 感受不同語調：細聲細氣地、大聲地、高聲地。 理解：“新年就是新衣、新帽”； “新年就是糖果、玩具”； “新年就是進步，新年就是快樂”。 三、朗誦詩歌。 1、帶讀。 2、個別讀。 3、齊讀。 要求讀出不同語調：細聲細氣地、大聲地、高聲地。 四、引導幼兒仿編詩歌。 師：除了問星星、月亮、太陽，我們還可以問誰？ 新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具，還可以是什么？ 五、游戲：說心愿，摸禮品。 幼兒只要站起來說出自己一新年心愿，就可以上臺從禮品盒里摸一小禮品。 六、結束活動：隨音樂歌唱《新年到》 附：詩歌 新年 我做了一個夢， 夢見新年到了 ， 我坐上小飛船， 到天上去游玩。 我問星星：“什么事新年？” 星星細聲說：“新年，就是新衣新帽.” 我問月亮：“什么事新年？” 月亮大聲說：“新年，就是糖果玩具.” 我問太陽：“什么是新年？” 太陽高聲說：“新年，就是快樂；新年，就是進步！”【.12 《新年》教案】相關文章：
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