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《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案
7《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案 教學目標： 1正確認識14個生字，會寫8個生字 2了解蝴蝶變化的過程，感受自然界的神奇與美好體會穩(wěn)中真摯的情感 3有感情的朗讀課文 過程 第一課時 教學過程 一 出示課件 蝴蝶和毛毛蟲對比圖，就課件問題說一說 引導弄清兩者的外形上的天壤之別，毛毛蟲丑陋小蝴蝶漂亮，行動上的巨大差異，毛毛蟲靠蠕動身體慢慢爬行，而小蝴蝶卻有一對漂亮的翅膀帶著飛 設(shè)置懸念，質(zhì)疑導入：這完全不同的兩只昆蟲居然有同一個媽媽，這到底是怎么回事呢？快來讀讀童話故事《小蝴蝶和毛毛蟲》 二 讀課文，了解大意 1 借助拼音，自由讀課文，按課件要求讀課文 2多種形式度課件中要認的字和詞 單人讀，小組讀，比賽讀 3交流識字的方法 三 出示課件中的讀課文要求 1說說課文中主要寫的是小蝴蝶和毛毛蟲的什么故事？ 引導弄清小蝴蝶和毛毛蟲的關(guān)系 他們真的是一個媽媽嗎？ 它們的媽媽到底是誰呢 同時蝴蝶的孩子為什么長得不一樣么？ 2注意正確流利的讀課文 3小結(jié)；多么有趣呀，毛毛蟲原來是小蝴蝶的親弟弟！ 四 小結(jié)內(nèi)容，指導書寫生字 1出示課件 2、指導寫字。 ⑴、認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 （2）、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 （3）、指導重點字的書寫。 （4）、學生獨立描紅書寫。。 第二課時教案 目標 1了解毛毛蟲變蝴蝶的過程 2有感情的讀課文 3分角色演一演故事 過程 一復習舊知識，導入新課 1你對毛毛蟲和小蝴蝶之間的關(guān)系有了哪些了解？ 2引入-丑陋的毛毛蟲是如何變成美麗的蝴蝶的呢？ 二 直奔重點弄清毛毛蟲變蝴蝶得過程 1毛毛蟲是如何變成美麗的蝴蝶的，我們來聽聽蝴蝶媽媽的介紹 2找出蝴蝶媽媽說的話認真讀一讀 小組討論——毛毛蟲變成蝴蝶的過程， 要經(jīng)歷幾個階段的變化 出示課件-——介紹毛毛蟲變蝴蝶的三個階段 3讀 一 讀 蝴蝶媽媽說的話 4拓展——你還知道哪些動物也是這樣的生長過程？ 三、把握語氣，有感情的朗讀課文 1組內(nèi)分角色朗讀，小組評議誰的語氣最像課文中的人物， 想想自己就是故事中的毛毛蟲，小蝴蝶、和蝴蝶媽媽、就對話時表情、心情、根據(jù)課文內(nèi)容進行有感情的朗讀 2找出在讀對話時書中標出地語氣 3出示課件體會語氣 4小組比賽讀，每一個小組讀一個角色，進行小組與小組的朗讀比賽 四、分角色表演故事 1每個小組找一位同學扮演角色根據(jù)課文內(nèi)容獨立練習表演，其他同學做指導 2進行表演，哪組表演得好，好在哪里、 3吸取經(jīng)驗，各組進行第二次比賽 五 總結(jié)， 結(jié)束課堂 出示課件，朗讀內(nèi)容【《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案】相關(guān)文章：
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