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Word 教案6
第2課時 [教學目標] 使學生初步掌握文章查找和替換的操作方法；通過閱讀材料使學生了解文本操作中鼠標器與鍵盤的不同操作方法；通過小組議一議、試一試的探討方法，培養學生相互協作及自主探索嘗試的能力。 [教學重難點分析] 文章字句的查找和替換是文章修改的一個重要途徑，應作為重點內容讓學生掌握。 [教學準備] 教學例文《秋游》。 教學過程： 一、復習引入 上節課我們學習了段落調整的基本方法：剪切、復制、粘貼。請你說說段落復制的過程是什么？ 請你把《秋游》第一段內容復制到文章末尾，然后再把它移動到第一段位置，再刪除它。 在文章的修改過程中，除了對字詞、句及段落章節進行修改調整外，我們還用到字詞的查找與替換(板書：查找和替換)。 二、新授 今天我們要把《秋游》中的“同學們”都換成“我們”。 出示操作步驟： (1)單擊“編輯(E)”菜單中的“查找(F)”命令，出現“查找和替換”對話框(出示掛圖)。 (2)單擊“替換(P)選項卡，在“查找內容(N)”框中輸入要查找的文字“同學們”(出示掛圖)。 (3)在“替換為(I)”框中輸入要替換的文字“我們”。 (4)單擊“查找下一處(F)”按鈕，找到后，如果要替換，單擊“替換(R)”按鈕；如不替換，單擊“查找下一處(F)”按鈕。 (5)查找替換完成，單擊“查找和替換”對話框中的“關閉”按鈕 。 學生上機練習。 練一練 將“秋游”中“有的”兩字全部替換成“部分”。 師：剛才我們在查找和替換的練習中，分別使用了“替換(R)”和“全部替換(A)”，想一想，它們在使用上有什么區別？ 學生小組討論后再上機驗證結論。 師小結：在“查找和替換”對話框中“全部替換(A)”是對文中所有要查找的內容進行替換，中間不再尋求確認，而“替換(R)”用過后查找到下一處時仍要求確認。 三、鞏固練習 1．把《秋游》中“有時”改成“一會兒”。 2．把《秋游》中“我們”改成“小朋友們”。 3．自由學習教材中“讀一讀”內容。 4．上機練習“讀一讀”中介紹的同一指令的不同操作方法。 四、課堂小結 通過這節課的學習，我們學會利用“查找和替換”來修改某一批字詞，結合以前的學習，我們會發現這種方法對于大批量相同字詞的修改極為高效，同學們應當好好掌握，通過閱讀，我們知道了同一命令的鼠標、鍵盤的不同操作方法，同學在使用時應選取最快捷的操作方法。 五、課堂作業 記住“查找和替換”的操作過程【Word 教案6】相關文章：
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