四年級上冊第一單元思品教案

時間：2023-04-25 08:00:50 教案我要投稿

相關推薦

四年級上冊第一單元思品教案

1 誠實是金教學目標： ⒈ 懂得誠實是中華民族的傳統美德，激發學生的向往之情。 ⒉ 知道誠實是做人之本，是每個人都應具備的品質。知道誠實有多種表現，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實事求是等。 ⒊ 能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人。教學重點： 1.誠實是做人之本，誠實就是不自欺，不欺人。 2．敢于承認錯誤并勇于改正錯誤，同樣是個誠實的孩子。教學難點：把“誠實”的信念變成自覺的行為習慣，做到言行一致，表里如一。教學時間：2課時第1課時課時目標： ⒈ 懂得誠實是金的道理，知道這是每個人都應具備的品質。 ⒉ 通過收集資料、故事匯報，知道誠實有多種表現，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實事求是等。課前準備： ⒈ 學生搜集古今中外有關誠實的故事。 ⒉ 學生收集身邊誠實的事例。教學過程：一、導入： ⒈ 歌曲激情。太陽給我們七彩的陽光，月亮給我們美好幻想，祖國給我們快樂時光，我們是幸福的少年。讓我們一起來欣賞歌曲“我們是幸福的少年”。是啊，我們都是幸福的少年，我們一天天地成長，個子會更高，朋友會更多，學習會更好，本領會更大！（呈現文字） ⒉ 游戲揭題。你們的本領究竟有多大呢？老師考考你們。閉上眼睛，我們來做個涂色游戲。游戲規則：閉上眼睛，用彩筆將圖中兩個圓圈涂滿顏色，看誰涂得又快又好。 ⑴ 請學生匯報涂色情況。你涂得怎么樣？為什么會涂成這樣？ ⑵ 小結揭題。你們真是誠實的孩子。今天我們就來學習第一課《誠實是金》。齊讀課題。二、學習： ⒈ 故事明理。 ⑴ 下面我們來聽一個許衡小時候的故事。邊聽邊想：這個故事講了什么，給了你什么啟示？（師講述《許衡不吃無主之梨》書3頁） ⑵ 學生自由發言。 ⑶ 簡介許衡。當年被小伙伴稱為傻小子的許衡，后來竟成為了杰出的學者和政治家。正因為他誠實地做人、誠實地做學問，才贏得了大家的尊重和信任。 ⒉ 尋找“誠實”。 ⑴ 尋找歷史上名人偉人的事例。在歷史上還有許多像許衡那樣誠實的人。你還知道哪些？ A 四人小組交流課前收集到的古今中外有關誠實的事例。 B 學生上臺演講小故事。聽了這些故事，你得到了什么啟示？ ⑵ 尋找身邊的事例。在我們身邊，也有這樣誠實的人嗎？請你說說。 A 同桌交流。 B 學生匯報。 ⒊ 結“誠實果”。在我們的生活中，有許多事看似小事，但實際并非小事。有時還會給我們帶來意想不到的后果。我們來看一個動畫。邊看邊想：小剛是一個怎樣的人？為什么？（書第4頁“小洞不補,大洞難補”）個別學生匯報。聽了同學們的話，小剛最后怎么樣了呢？請聽小剛的“真情告白”。（師說）教師小結：誠實是中華民族的傳統美德。能勇敢地面對，承認錯誤，同樣是誠實的表現，更能贏得別人的信任和尊重，受到大家的歡迎。讓我們再一次為小剛的誠實表現熱烈鼓掌。（點擊課件出示小結內容，學生齊讀）三、拓展： ⒈ 請學生課后收集有關誠實的名人名言。 ⒉ 課外閱讀有關誠實的故事。第2課時課時目標： ⒈ 懂得誠實是中華民族的傳統美德，激發學生的向往之情。 ⒉ 使學生認識到誠實是做人之本，犯了錯誤能夠勇于承認錯誤，并勇于改正的同樣是誠實的表現。 ⒊ 能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人。課前準備： ⒈ 教師準備沙包2個。 ⒉ 每個學生準備心語卡片和誠實卡各一張。教學過程：一、導入： ⒈ 故事導入。師：聽，什么聲音？是怎么回事呢？（點擊動畫“玻璃碎了”）二、學習： ⒈ 述說心語。玻璃窗破成了碎片，伙伴們一哄而散，只剩下小明，這時他會怎么辦？ ⑴ 請學生在心語卡片上寫下來。 ⑵ 展示交流。 ⑶ 觀看動畫。讓我們看看故事里的小明是怎么做的吧。（點擊動畫“小明戰勝自我”） ⑷ 自由交流：你現在最想對小明說什么？ ⑸ 教師小結：小明有過猶豫，有過退縮，但最終他勇敢地承認了自己的錯誤。誠實的人是會得到大家原諒的，更會得到大家的尊重、贊揚。 ⒉ 摘“誠實果”。這樣的事例有很多，文中就有一個，請同學們看書說一說小紅做得對嗎？為什么？生活中，你有過類似的情況嗎？“講實話，人人夸”，能勇敢戰勝自己的同學就是誠實的人，獎勵一個“誠實果”。 ⑴ 學生自由發言。 ⑵ 教師小結：雖然生活中我們可能會遇到各種原因，但只要我們努力，還是可以做一個誠實的人。這樣就會交到更多的朋友，擁有更多的快樂。 3 “誠信”沙包。 ⑴ 宣布游戲規則。 “傳沙包”游戲規則如下：全班分成兩組，音樂停，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，最快一組獲勝。 ⑵ 遇到下面情況，應該怎樣做？ ⑶ 教師小結：無論什么時候，我們都不能說謊，知道自己做錯了，就應及時改正承認錯誤。只要我們播下誠實的種子，必將收獲誠實的果實，無價的友誼。三、拓展： ⒈ 名言勵志。師：同學們,你課外搜集到了哪些有關誠實的名人名言呢？ ⑴ 指名學生大聲讀。 ⑵ 展示教師收集的名人名言，齊讀。（點擊圖文“誠實名言”） ⒉ 做誠實書簽。師：同學們，讓我們也來當一回“小名人”，寫一句有關誠實的“小名言”，做成書簽，送給自己的朋友，勉勵大家。 ⑴ 學生自由制作。 ⑵ 展示交流，贈送書簽。 ⒊ 教師總結：誠實的春雨已經滋潤了我們的心田，誠實的種子已播入我們的心中。我們都來做一個誠實守信的人，讓誠實之花盛開，讓花香飄進每一個角落。 2 我該不該這樣做教學目標： ⒈ 知道在生活、學習中有些事情是不能做的，激發學生樂于和品德高尚的人交朋友的情感。 ⒉ 懂得“近朱者赤，近墨者黑”， “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會拒絕。 ⒊ 增強自我保護意識，能分清是非，做一個自尊自愛的人。教學時間：2課時第1課時課時目標： ⒈ 感受到在生活、學習中有些事情是不能做的，具有一定的辨別是非的能力。 ⒉ 懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，激發學生樂于和品德高尚的人交朋友的情感。課前準備： ⒈ 學生搜集古今中外有關誠實的故事。 ⒉ 學生收集身邊誠實的事例。教學過程：一、導入： ⒈ 猜一猜。 ⑴ 猜謎語。同學們喜歡猜謎語嗎？（點擊動畫“他說了什么”） ⑵ 猜情境。小強說“我不能這樣做”，請你猜一猜小丁會對小強說些什么？（繼續點擊動畫“他說了什么”）學生思考后，自由發言。 ⒉ 小結揭題。生活中有很多的事情，我們是不該做的，但是每每遇到時，我們卻會猶豫，到底該不該這樣做？今天我們一起來學習第二課《我該不該這樣做》。齊讀課題。二、學習： ⒈ 辨析明理。　　 ⑴ 看錄像，思考。生活中有很多事情是不該做的，可是真的遇到的時候，就未必像你們說的，請看短劇“小丁該怎么辦”，相信看了以后你一定有話對他們說吧！（點擊錄像“小丁該怎么辦”） A 談談去網吧的壞處。 B 四人小組討論并匯報小丁明知道網吧不好，還是跟著去的原因。 ⑵ 看動畫，明理。和什么樣的人交朋友對我們來說很重要。早在 2300 多年前的戰國時期，人們就意識到了交朋友的重要性。（點擊動畫“ 孟母三遷” ）　　 A 討論：孟子的媽媽為什么要這樣做呢？ B 學生談談“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 C 同桌交流并匯報可以選擇哪些人交往。 ⒉ 互動體驗。 ⑴ 交流感悟。相信每個同學都有好朋友，但有時朋友也會讓你左右為難。這不，晚上 7 點鐘，小強在做作業，有同學來約他去看新買的卡通片呢！（點擊動畫“小強會不會去”） A 比較三種做法，寫出你的想法。 B 學生回答。 C 教師小結：第二幅圖，小強堅守原則，遵守了行為規范是好的，我們已經注意到了有禮貌的拒絕，這樣不傷和氣，真好啊！ ⑵ 討論明確我們究竟什么時候該說“不”呢？小組討論并匯報。 ⑶ 實踐體驗。學生交流在成長過程中遇到的困惑。 ⑷ 教師小結：面對誘惑 , 我們也要學會做出正確的選擇，學會拒絕。當然，我們還得注意做事、回話的方式，以免辜負別人的一片好意，造成不必要的誤解。三、拓展：當你遇到一件不該做的事時，你是如何拒絕的？第2課時課時目標： ⒈ 懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，掌握拒絕的方式。 ⒉ 增強自我保護意識，自尊自愛，面對不該做的事敢于說“不”。課前準備：讓學生把生活中遇到說“不”的事例羅列下來。教學過程：一、導入 ⒈ 歌曲引入。我們的生活是多么充實，我們的活動是多么豐富，我們是幸福的少年。（點擊歌曲“我們是幸福的少年”） ⒉ 揭示課題。可是，生活中也有很多活動我們是不能參加的，有很多事我們是不能做的。這時候，我們該怎么做呢？今天，我們就繼續來學習第二課《我該不該這樣做》。二、學習 ⒈ 掌握拒絕的方式。 ⑴ 張警官講拒絕的方法。遇到不該做的事情的時候，你知道該怎么拒絕嗎？下面就請張警官來給我們講講吧！（點擊動畫“拒絕的方法”） ⑵ 學生齊讀拒絕的方法。 ⒉ 辨析明理。 ⑴ 同學們向張警官討教了很多拒絕的方法，你會用嗎？跳繩比賽臨近，可是小張還沒有學會，總是磕磕碰碰。他想懇請同學幫助，可同學們有的忙著完成作業，有的在做課前準備，有的去上廁所……如果小張懇請你幫助，你會怎么辦？ ⑵ 學生自由發言。 ⑶ 教師小結：我們可以運用這些

【四年級上冊第一單元思品教案】相關文章：

美麗校園四年級上冊第一單元作文-四年級上冊第一單元作文04-05

小學思品優秀教案優秀12-18

四年級上冊第一單元作文11-02

四年級上冊第一單元作文02-05

四年級上冊數學第一單元教案(15篇)03-08

四年級上冊數學第一單元教案15篇03-08