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水平一教案 1-4
第一課 學習目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學習內容：引導課——課堂常規 學習步驟： 一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。 歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！” ①集體學唱“找朋友”的歌。 ②教師示范、講解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。 ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。 二、常規性引導： 1、講解什么是體育課課堂常規？ 2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？ 3、議一議怎樣排好體育課隊伍？ 三、趣味性引導： 1、室內游戲：快快排隊。 2、評價、小結。 課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。 課后記載： 第二課 學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。 學習內容：趣味性游戲——快快排隊（室外） 學習步驟： 一、室內部分： 1、宣布上課，師生問好。 2、復習上節課排的隊伍。 3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。 第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲 2、放松舞步：上學歌 3、小結本課優缺點 課的設計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。 課后記載： 第三課 學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列游戲——跟我做 學習步驟： 一、室內部分： 1、宣布上課，師生問好。 2、布置本課學習內容。 3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。 4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。 5、請學生說一說做出正確動作時的感受。 二、室外部分： 1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。 2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。 3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。 4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。 5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。 6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。 7、放松舞步： 8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。 課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神 課后記載： 第四課 學習目標：學習廣播操，培養正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關系。 學習內容：小學生廣播操——初升的太陽（預備和第一節動作） 學習步驟： 一、激發興趣階段： 1、小干部整隊，師生問好。 2、宣布本課學習內容。 3、復習隊列游戲：跟我做 二、形體訓練階段： 學習廣播操——初升的太陽 1、示范、講解預備和第一、二節操的動作方法，并讓學生記住操名。 2、跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉體）等。 3、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。 4、以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。 5、集體隨著老師的口令練習。 6、試著隨音樂節拍練習。 三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！” 1、自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學生做有益、安全、衛生并有創意的游戲。 3、自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。 4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。 四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。 2、小結本課優缺點。 課的設計思路：通過廣播操學習掌握操的動作部位，使學生形成良好的身體姿勢，并能在學練中相互交流，形成和諧的學習氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。 課后記載：【水平一教案 1-4】相關文章：
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