教案-2010年
課題５、祖孫三代話汽車 ————李鵬 教學目標 １、了解我國汽車工業發展的簡單歷程。 ２、明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業的今天。 ３、形成對民族工業的自豪感。 教學準備 教師：１、教師要在課前對我們汽車工業的發展有簡要的了解。 ２、準備一張中國地圖、膠帶、若干張小卡片和彩色筆。 學生：1、每個人至少了解、認識兩個車的標志及其產地。 2、收集中國汽車制造發展史的有關資料。 3、自愿畫一張自己想要制造的汽車，并為其起名設計標志。 教學活動及過程 1、腦筋急轉彎開課---什么車不能行使在馬路上？答：過山車 2、導入。同學們，經歷了“四大件的變遷”后，現在我們的生活富裕了，人們由以前的對自行車的追捧變成了現在對車的需求，很多同學的家里都有了小轎車，你知道家里的車是什么牌子的嗎？家里有車的同學跟小組的伙伴分享一下有車的好處吧！ （小組討論、指名回答） 教師小結有車的好處：有了車我們可以節省體力，方便快捷的到達我們的目的地，節省了很多時間，去做更多有意義的事，不用把時間浪費在路上。同學們都了解并感受到了有車的好處，課前我也讓大家去認識、了解車的標志和產地了那么下面我們來一場比賽，看看哪個小組認識的車多，好不好？ 3、比比賽賽，看看誰認識的汽車標志多? 出示課件 分組討論，給每個小組發四個寫有汽車品牌及產地的圖片，小組討論然后連線，做出正確的答案，看哪做的又對又快。然后用投影儀放大，同學檢查對錯，教師更正。 教師檢查是否正確。提出問題，為什么老師小的時候本田啊，奔馳啊都是國外的，現在怎么都是國產的了呢?(因為我們國家的汽車制造業已經發展起來了) 同學們知道這里面哪些是中國汽車的品牌嗎？ 4、同學們貼對了很多國產汽車品牌，可是你們知道嗎？在新中國成立之初，我國根本不具備生產汽車的能力，中國的汽車工業是怎樣從無到有，發展起來的呢？讓我們一起來看看“祖孫三代話汽車”這一課吧！ 1）、閱讀64-65頁爺爺、爸爸的話，邊讀邊畫反應汽車廠生產條件和職工精神品質的話。 教師小結：我們在一起看一看當時汽車廠生產時的圖片吧 ，設想自己是當時廠里的一名職工，當看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受。小組討論后、點名回答 2）、出示課件圖，改革開放初期汽車制造的照片 改革開放初期和剛開始建廠的時候，汽車廠發生了哪些變換？小組討論，點名回答 教師小結：汽車廠增加了很多機器，工人們也不再用錘子去敲打出汽車了吧，我們的汽車工業有了很大的發展。 4）、現在汽車制造的圖片 小組討論，現在的汽車廠比以前又有了哪些不同？ 5）、同學們看完現在和改革開放初期汽車制造的圖片后，有什么感受？中國汽車制造工業的發展經歷了怎樣的變化？我們一起來填一張表格吧， 教師評論【教案-】相關文章：
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