浙江攝影出版社 小學信息技術六年級下冊教案2

浙江攝影出版社 小學信息技術六年級下冊教案2

浙江攝影出版社 小學信息技術六年級下冊教案2 第4課 鋪地磚   教學目標：    1、激發學生學習和使用計算機的興趣。    2、進行一步鞏固Word繪圖工具中的旋轉與翻轉等基本操作技能。    3、通過圖形的拼砌，進一步培養學生對幾何圖形的感知認識。    二、教學重點    學會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形    三、教學難點    學會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形    四、教學準備    1、制作PPT課件    2、在Word里設計好一塊空地的圖形    3、設好幾種不同的鋪設方案，并計算好相應的價格    五、教學過程    （一）、談話導入    （二）、出示題目，明確任務    出示題目：在某新農村居民區里有一塊空地，人們想在上面鋪地磚， 這樣小朋友們就可以在上面玩耍了。現在有三種不同形狀、不同材料、不同價格的地磚，它們的單價分別是20元（藍色），50元（黃色），80元（紅色）。如果用這三種地磚去鋪這塊空地，你認為能鋪滿嗎？該怎么鋪？有幾種鋪法？哪一種價格最便宜？請你在Word里鋪一鋪。    （三）、準備地磚    1、參考課本P13，了解三種地磚的具體尺寸，并考慮如何繪制。    2、指名說說怎樣才能精確的設置圖形的高度與寬度，并讓其演示。    3、讓會的學生來演示操作，若都不會則由教師演示、講解。    （四）、完成任務，計算成本    1、學生開始鋪地磚。（重點介紹“剪貼板使用”的操作）    2、教師巡視，并指導有困難的學生。    3、在設計過程中，對“旋轉”、“精確定位”、“乘號的輸入方法”等操作的講解。    （五）、匯報交流、任務評價    1、展示部分作品。    2、評一評，誰設計的方案最多？誰設計的方案成本最低？誰鋪的最精致？    （六）、課堂小結    1、教師出示幾可行的鋪設方案，與學生一起探討。（在課件中）    2、鋪了一節課的地磚，你最深的感受是什么？   第5課 編制古詩集   教學目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。    能利用網絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。    通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。    教學重點難點: PowerPoint演示文稿的整體構思和布局，超級鏈接的設置。    課時安排：2課時    課前準備：制作演示文稿范例——《古詩集》；為學生提供一些相關圖片。    教學過程：    教師引入：“同學們，你們學過哪些古詩?能背給大家聽聽嗎?”    “是啊，同學們記住的古詩可真不少，俗話說，‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，如果我們把這些古詩編在一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?”    （1）、收集資料    (教師提醒學生新建文件夾和重命名的幾種方法)   教師巡視和進行個別指導    （2）圍繞主題搜集資料    找資料的方法很多，可以上網，也可以到書刊、雜志上去找。    （重點介紹網絡搜索的方法）    （3）找到資料后，根據建好的文件夾分類地存放到電腦中。    (4)小組合作，完成任務。    3、動手制作    （1）、制作封面    師：打開PPT，運用已經掌握的技巧，制作一個漂亮的詩集封面。    （2）、復制文本資料    從已經下載的資料中，選出《望廬山瀑布》的詩文和作者簡介的文本，把它們復制到幻燈片中。    （3）、插入圖片    選擇合適的圖片，插入到幻燈片中，并調整好大小與位置。    （4）、錦上添花    修飾文字，設置背景，并打開“自定義動畫”對話框，設置動畫效果。    4、設置超級鏈接    回到古詩集的封面，為每首詩設置好超級鏈接，想想為什么要設置鏈接？怎樣設置鏈接？    5. 小組匯報，相互評價。    教師在巡視過程中記住制作優秀的一二個小組和制作明顯有缺陷的一二個小組，讓他們將自己的作品在大屏幕上進行演示匯報。    4. 教師小結(或讓學生小結)。    （今天我們學習了什么，有什么收獲？）    學生活動：自由地背誦古詩。    學生觀看教師展示的演示文稿:一本古詩集    要求學生先準備好存放資料的地方，建立相應的文件夾    （命名時要注意用容易識記的文件夾名字）    學生根據教師的引導，進行資料搜索（學生根據自己的計劃按朝代或作者等分別搜索）    （對搜索有些盲目的同學進行個別指導和指正）    保存文件的時候和建文件夾時一樣，應當用容易識記和有代表性的名字，不可亂取。    學生通過小組合作和討論的方式完成任務。    (可以讓學生從制作方法、設計意圖、合作情況等方面來說)，其他同學來評價。其他同學分小組演示，相互進行對比、評價。    展示演示文稿范例《古詩集》，激發學生的創作欲望。接著布置任務。    在課堂中常常對一些操作習慣進行提醒，有助于學生學種習慣的養成，以促進學習效率。    教師一邊巡視一邊鼓勵有能力的學生充分發揮自己的想像力，不拘泥于老師的演示文稿，同時幫助學生及時解決問題。    通過交流和展示，讓學生的作品互相對比，找出優缺點，幫助學生積累經驗。同時，在這個過程中也提高了他們的興趣。   第6課 周歷制作   教學目標：    1.了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關歷史大事。    2.能利用網絡收集每一個日期發生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設置。    3.通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關心歷史。    教學重點：    周歷的設計及制作    課前準備：    根據實際情況，準備相關資料、周歷的實物、周歷范例作品。    課時安排：2課時    教學過程：    一、激趣引入    同學們：人的生命是有限的，那人的一生的時間也是有限的。聽說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話告訴了我們什么？    大家知道要珍惜時間，那么如何來珍惜時間呢？    只有這樣才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在PowerPoint中制作自己設計的周歷。    二、設計周歷    教師出示實物的臺歷    大家看了有什么感想？    大家能不能根據這臺歷來設計一下你的周歷呢？    三、制作周歷    要求:   ①周歷要有封面，并美化修飾    ②收集歷史事件，把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應的文件夾里。    ③重現歷史上的今天。    ④設置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。    四、交流評價。    在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學習，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設計展，把信息技術課深入到學生的活動中。    讓學生懂得珍惜時間就是要有計劃。有計劃地安排好自己的一學期、一月、一周、一日。今天有什么任務、必須完成什么    提出任務，學生自行解決。培養學生自學探索能力與合作精神。

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