<<小攝影師>>教案

<<小攝影師>>教案

小攝影師 　　教學要求 　　1、初讀課文，初步了解課文的主要內容。 　　2、學習本課的生字新詞。 　　3、能正確、流利地朗讀課文。 　　教學重點　　初讀課文，了解內容。默讀課文，提出問題，初步展開討論。 　　教學難點　　指導學生學習質疑。 　　教學過程 一、介紹人物，導入新課 　　　1、啟發談話。課前同學們自己已經讀過了課文，查閱了有關資料，誰能向大家介紹一下高爾基？ 　　　2、學生之間交流收集的有關高爾基的資料。 　　　3、老師小結：高爾基是世界著名的文學家，他寫了很多書。“書籍是人類進步的階梯”這句膾炙人口的名言，就出自高爾基的筆下，全世界人民都很敬愛他。今天學習的課文講的是關于他非常愛孩子的事。 　　二、初讀課文 　　　1、選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。 　　　2、檢查朗讀情況：開火車讀詞語。 　　　3、給課文標好自然段序號，提醒學生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內容屬于第1自然段。 　　　4、交流學習疑難，相機指導學生朗讀該詞、句所在段落，通過聯系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。 　　　5、再讀課文，說一說，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？ 　　　6、畫出不懂的問題，留待下節課交流解決。 　　三、合作識字 　　　1．小組合作，想辦法記住生字字形。 　　　2．交流識記方法：利用熟字記生字（交—膠）、形聲字構字（輛—形旁“車”—聲旁“兩”）。并且說說在書寫時應該注意什么。

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