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一年級第一冊音樂教案（第6課）
第 9 周 星期 一 2010 年 10 月 25日 教學內容 第6課《好孩子要誠實》 課 型 新授課 教學目標 教學目標一：對音的高低進一步感知。 教學目標二：通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學目標三：培養學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 學習演唱歌曲《好孩子要誠實》 難 點 通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關 鍵 有感情的演唱歌曲，懂得做好孩子 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第一課時 教 學 過 程 一、 導入：（10分鐘） 1、教師：同學們，你們認為什么樣的孩子才是好孩子呢？讓孩子們展開討論。（3分鐘） 2、聆聽歌曲《好孩子要誠實》，要同學們仔細聽，并在聽完后，復述歌曲里描述的故事。（3分鐘） 3、教師完整的將故事情節說一遍，并要學生思考：如果你是故事里的那個小朋友，你會怎么做呢？（4分鐘） 二、學習演唱歌曲《好孩子要誠實》（15分鐘） 1、教師帶領學生朗誦歌詞一遍。（5分鐘） 2、教唱歌曲，讓學生模唱歌曲。（5分鐘） 3、感受音的高低走向，教師把1、2樂句配上手勢，表現旋律的上行和下行。（5分鐘） 三、表現歌曲：(15分鐘) 1、分組（大概2組）邀請同學上臺，即興創編動作表演。（5分鐘） 2、教師帶領同學進行音樂律動。（10分鐘） 四、課堂小結。（5分鐘） 教 學 后 記 第 9 周 星期 三 2010 年 10 月 27日 教學內容 《是誰在敲》《小鼓響咚咚》 課 型 新授課 教學目標 教學目標一：對音的高低進一步感知。 教學目標二：通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學目標三：培養學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 欣賞《是誰在敲》學習演唱歌曲《小鼓響咚咚》 難 點 通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關 鍵 認識音樂中的強和弱的記號 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第二課時 教 學 過 程 一、 欣賞歌曲《是誰在敲》（15分鐘） 1、 思考：這首歌中， 哪一句話唱得比較大聲，哪一句話唱得比較小聲？——媽媽敲窗子聲音比較弱，弟弟敲門的聲音比較強。（5分鐘） 2、 認識并識別“P”和“f”這兩個力度符號，指導學生在欣賞中把表示聲音強和弱的符號填入教材的練習欄中。（5分鐘） 3、 大概學唱歌曲《是誰在敲》，體驗歌曲的強弱力度。（5分鐘） 二、 學習演唱歌曲《小鼓響咚咚》（20分鐘） 1、 聆聽歌曲《小鼓響咚咚》，聽懂歌詞的內容，引導學生思考在現實生活中應該怎么做。（3分鐘） 2、 朗讀歌詞一遍。（3分鐘） 3、 用聽唱法學唱歌曲。（4分鐘） 4、 思考：這首歌曲的兩段中，哪一段應該唱得比較強?（第一段），哪一段應該唱得比較弱？（第二段）為什么呢？（ 2分鐘） 5、 富有表情的，自然的演唱歌曲，注意歌曲中的強弱處理。（3分鐘） 6、 分小組演唱歌曲，并且進行評比。（5分鐘） 三、 討論：怎么樣才是一個好孩子？（5分鐘） 教導孩子成為一個誠實、禮貌的好孩子。 四、課堂小結。（5分鐘） 教 學 后 記 第 10 周 星期 一 2010 年 11 月 1日 教學內容 《司馬光砸缸》 課 型 欣賞課 教學目標 教學目標一：對音的高低進一步感知。 教學目標二：通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 教學目標三：培養學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做一個聰明、勇敢、誠實、有禮貌的好孩子。 重 點 學習演唱歌曲《好孩子要誠實》、《小鼓響咚咚》。 難 點 通過聽覺感知力認識音樂中強和弱的記號，能用強弱不同的音量演唱歌曲。 關 鍵 認真聽辨音樂，感受音樂記號的變化 教 具 鋼琴、多媒體課件 課 時 第三課時 教 學 過 程 一、復習歌曲《好孩子要誠實》、《小鼓響咚咚》。（4分鐘） 二、欣賞歌曲《司馬光砸缸》（11分鐘） 1、思考：這是個什么故事？（3分鐘） 2、請知道這個故事的小朋友跟大家說一下這是什么樣的故事。（4分鐘） 3、教室完整地將司馬光砸缸的故事復述給學生聽，并且教導孩子們要向司馬光學習，做一個機制、勇敢的孩子。（4分鐘） 三、學唱歌曲《司馬光砸缸》（15分鐘） 1、因為此歌歌曲較長，歌詞較多，先朗讀一遍歌詞，熟悉歌曲內容。（4分鐘） 2、教唱法教唱歌曲，此歌難度對于一年級的學生來說難度較大，故只需大概會唱即可。（7分鐘） 3、學生跟著音樂能夠一起演唱，便達到教學要求。（4分鐘） 四、根據故事角色的要求，請部分同學通過協商和自選角色的方法進行即興表演。（10分鐘） 五、課堂小結。（5分鐘） 教 學 后 記【一年級第一冊音樂教案第6課】相關文章：
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