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人教實驗版三年級下冊第一、二單元作文指導教案
人教實驗版三年級下冊第一、二單元作文指導教案 寫家鄉景物 篇 次 第1篇 課 時 2課時 習作要求 1、在和同學們互相介紹家鄉的景物時,你一定受到了一些啟發.比如,有的同學觀察得特別仔細,能說出景物特點;有 的同學能按一定的順序說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情.這次習作,我們就來寫一寫家鄉的景物,寫的時候注意學習其他同學的長處,并展開的想象. 2、如果對其他地方的景物特別感興趣,也可以寫. 指導過程 一、導語激趣同學們,通過你們的介紹,會使你們的家鄉成為著名的風景區呢.這次習作就請同學們介紹自己家鄉的景物.介紹的時候,要注意把景物特點寫清楚,如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說,就更吸引人啦. 同學們,通過你們的介紹,我發現,你們的家鄉是個非常可愛的地方., 你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉.要知道,我國多少風景區在最初是名不見經傳的,說不定經過你們的介紹，會使它成為有名的景點呢。 1、先在組內交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學聽。 2、全班交流。 二、學一學。 請同學們先讀讀習作要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。 １、教師指導歸納寫作中的注意事項： （1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。 （2）要注意抓住景物特點。 （3）如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說,就更吸引人。 ２、將想象的部分講給同座聽，請他提提意見。 ３、全班交流，其他同學聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。 三、寫景物：請同學們把自己喜歡的一處景物寫出來。 四、改一改 1、把寫好的家鄉景物讀一讀，對照要求自己修改。 2、提示：（1）有無錯別字和病句。（2）是否按一定順序寫完整。（3）想象是否合理，情感是否具體生動。（4）讀后是否給人留下深刻印象。 3、四人一組互改。 五、評一評。 1、在組內交流一下自己描寫的家鄉景物，互相聽一聽，評一評，看誰寫得最完整。 2、小組長推薦組內同學，讀一下自己的習作，大家欣賞。 3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。【人教實驗版三年級下冊第一、二單元作文指導教案】相關文章：
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