浙教版品德與社會教案（三）
[課題] 3競爭與合作 [教學目標] 1、培養學生的競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭。 2、培養學生的合作精神 ，懂得既要競爭，又要互相合作，才能成功。 3、初步培養學生的規則意識，能自覺地遵守競爭規則。 [重點難點] 重點： 1、讓學生知道現代社會生活中競爭無處不在，鼓勵學生參與競爭。 2、讓學生懂得有序的競爭可以促進人的發展。 3、讓學生懂得合作的重要性。 難點：既參與競爭又積極合作。 [教學時間] 2 課時 第一課時 [教學過程] 一、談話導入： 現代社會充滿競爭。學習、工作、生活中都如此。它已經成為現代生活中不可缺少的一部分。 你知道有哪些競爭嗎？ 班隊干部競爭 各種比賽（學習中的競爭） 企業、工廠之間的競爭（市場的競爭） 招聘人員有競爭……（工作中的競爭） 看來，生活中競爭處處可見！ 二、大家都來說： 那你知道為什么需要競爭嗎？ 1、四人小組討論，至少歸納三條。 2、交流： 預設：競爭能鍛煉人的膽量 能催人不斷地學習 能讓每件事做得更好…… 三、競爭的規則： 反例： 如果咱們班要和另一個班進行拔河比賽。可是，他們班出了10個人，而我們班出了5個人，你們同意這樣的比賽嗎？ 1、學生討論、交流。 2、你從這件事中得出個什么道理？ 競爭要有一定的規則，做到有序競爭。 板書——公開公平 公正 3、辨析： 這些同學的做法是對的嗎？ “我當班長，我讓我媽和老師說說。” “咱們這么要好，到時投我一票。” “他肯定不行，選我吧！” “我們有競爭 ，但我們是好同學，讓我們互相幫助。” “這次參賽的作文，我讓爸爸代勞了。” 你同意這種做法嗎？ 四、在競爭中成長： 既然競爭對我們的成長如此重要，那，我們怎樣獲得成功呢？ 讓我們一起回顧一下，校園文化藝術節的片段。 1、舞蹈《我的舞蹈 我的夢》獲得了一等獎 《大家來恰恰》獲得了二等獎。 他們在參與競爭中獲得了成功？為什么會成功的呢？ 2、許許多多師生的共同合作： 排練 化裝 包車 服裝 舞臺、燈光、空調…… 為了演出了順利進行，多少人在共同努力，這就是競爭中的合作！ 3、現在，你理解什么是合作嗎？ 讓我們下節課進一步來認識合作。 五、總結： 1、這堂課你最大的收獲是什么？ 2、下節課我們要分四人小組共同制作一張8K大的畫版，內容是：迎接國慶。 四人小組怎樣合作？ 準備工作、材料、分工…… 第二課時 一、活動前的準備： 1、迎接國慶畫板制作比賽開始。 2、各組作了哪些準備？ 小組交流。 3、討論：活動前的準備非常重要。 分工 材料準備 設計 二、正式活動： 1、分組進行； 2、巡視，并表揚各組的優點。 三、展示評比： 1、小組進行展示，并說說合作過程。 2、討論優秀作品的產出，合作重要性的體現。 人人參與 取長補短 勇于創新 3、今天的合作，你有什么遺憾？ 四、作品展出： 與班級建設相結合，在展板上展出。【浙教版品德與社會教案三】相關文章：
浙教版品德與社會三年級上冊教案04-25
浙教版三年級上冊品德與社會教案04-24
浙教版四年級上冊品德與社會教案04-25
浙教版三年級下冊品德與生活教案04-24
《品德與社會》教案04-25
浙教版五年級下冊品德與生活教案04-24