- 相關推薦
劍橋少兒英語預備級上教案Unit 7 Animal fun
I 教學要求 教學目的和要求 Teaching aims and demands 1. 使學生進一步掌握英語字母和相關詞匯。 2. 幫助學生進一步復習和鞏固所學的字母和詞匯。 3. 通過游戲進一步激發學生學習英語的興趣。 4. 進一步培養學生的英語聽說及表達能力。 會讀、說、寫的英語字母 English Letters Rr Ss Tt 會寫的英語數字 English Numbers 1 2 3 One two three 重點朗讀和口語表達單詞 Key words and expression_rs Rr Ss Tt Rabbit snake turtle 一般單詞 words Animal tiger dance sing run cry fly 交際用語 expression_rs in communication --What are they? --They are rabbits. --What is it/he/she? --It/He/She is … --What are they doing? --They are making the letter Rr. T --What is it/he/she doing? --It/He/She is … I 教學道具 1. 字母圖片， 2. 單詞轉盤 3. 動物園課件，搞笑舞蹈動畫，單復數動物飛翔比較圖片，男孩女孩單復數跳舞比較圖片 II 教學設計 第一課 （一）字母教學 1. 師教讀字母Rr Ss Tt。 2. 請同學用身體做出各種姿勢，以幫助記憶字母。 3. 賓狗(Bingo) 這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊賓狗(Bingo)邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊賓狗并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。 4. 游戲Who is missing? 全班分成兩組，教師給學生們出示一些字母卡片(A-T)，讓學生們認讀后閉上眼睛，教師任意抽出一張卡片放在背后，讓兩組同學搶答Who is missing.猜對的組得1分，然后教師再出另一張繼續讓學生們猜，最后看哪一組得分多。 （一）單詞教學 1. 看課件，創設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景，提出一定的任務要求。請同學根據圖片說單詞。注意復習： --What is this/it? --This/It is a xx. 同時引入新單詞和新句型教學： Rabbit snake turtle --What are they? --They are xxs. 2. 聽書上Part 3, 并跟讀。讀完后請學生默寫出三個新詞。 3. 師在黑板上畫一個水果圖片，請生用It is an apple.表達。再畫兩個個蘋果 ，請生用They areapples.介紹，進一步熟練It is … 與They are … 應用。 4. 看書上Part 1, 指著書上的動物問：“What are they?”“What is it？”。引導學生回答：“They are rabbits.”“It is a snake.”“They are turtles.”。 5. 5. 做書上Part 4，師說數字，生按指示前進，遇到“嘴巴”，讀出該字母或事物單詞；遇到“畫筆”，說出該事物的顏色；遇到“手指”，默寫出該單詞。 6. 字母排次序 這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：B-bag，前面的學生：A-apple，后面的學生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。 7. 游戲：大轉盤轉轉轉。 復習所學過的單詞，分類記憶。 將中文寫在圓轉盤上，請學生轉動轉盤，指針指到那個單詞，學生上臺默寫出該單詞。 8. 播放搞笑舞蹈動畫，問：“What is he doing?”自答“He is dancing.”進一步用圖片引出以下就教學： What is it? It is … What are they? They are … What is it doing? It is … What are they? They are … What is he doing? He is … What is she doing? She is … 9. 看書上Part 1兔子與蘿卜圖片，問“What are they doing?”自答“They are making the letter R.”. 再指另外兩圖烏龜與字母，引導生進行問答“What are they doing?”“They are making the letter S/T.” 10. 請生一起唱“Happy new year”。 快唱完時，師問答：“What are you doing?”“I am singing.” 在黑板上畫出天空白云小鳥飛翔，師問答：“What is it doing?”“It is flying.” 出示圖片兩個哭泣的寶寶，請學生提問：“What are they doing ?”提示哭crying. 引導學生回答“They are crying.” 請生做出哭泣的動作，然后說：“You are crying”. 通過以上練習，是學生明白be 動詞的單配： I am …; you are … ; It is … ; We are … ; They are …. 11. 在黑板上畫出不同數量的水果或動物，用下面句型chant. Dog, dog, dog, It is a dog.邊說邊配上相應動作。 Cat, cat, cat, they are cats... 設計意圖: 通過活動途徑，創導合作精神，讓幾乎所有學生都有機會感受進一步讓學 生在玩的過程中鞏固It is a/an ... / They are …句型。【劍橋少兒英語預備級上教案Unit 7 Animal fun】相關文章：
劍橋少兒英語教案09-23
劍橋少兒英語教案貼04-25
劍橋小學英語4-Unit3 展示課教案04-25
Unit 7教案04-25
新目標英語（Go for it）九年級上Unit 7教案04-25
預備級教案04-25
三上unit3教案04-25
劍橋一級教案04-25