- 相關推薦
培訓討論帖：杜郎口中學教案
在學習、理解了杜郎口中學“三三六”教學模式，并觀看了“三三六”教學模式課堂教學實錄后，我們再來討論杜郎口中學的教案。 我們學習“三三六”教學模式不是要照搬人家的模式，學它的教案也不一定要按照他們的樣子寫我們的教案。但杜郎口中學作為當前課改最成功的一家學校，其實已經(jīng)有了一種“符號”意義和導向作用。作為學習者，我們必須放低姿態(tài)，學習它的每一個細節(jié)，好的我們要知道好在哪里，有不適合我們的，我們要明白差別在哪里。所以，希望大家在研讀杜郎口教案的時候，不要急于下否定性的結(jié)論；或以“實事求事”“結(jié)合實際”之類的說法而不對研究對象進行認真分析。 大家把作業(yè)寫在本博文后面的評論里就可以。記得要以本人博客用戶名進入公共博客發(fā)表評論。【培訓討論帖：杜郎口中學教案】相關文章：
杜郎口學習心得12-13
‘教案’杜郎口中學的教案實錄04-28
杜郎口模式的教學是在戕害教育04-28
杜郎口教學模式教學反思04-28
杜郎口中學(數(shù)學預習教案)04-25
杜郎口教學心得體會11-17
教師學習杜郎口心得11-02
杜郎口學習心得15篇12-30
杜郎口學習心得(15篇)01-13
杜郎口學習心得（精選16篇）12-05