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教案·學案·點案
教案·學案·點案 一、定義 教案，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。 學案，是指教師依據學生的認知水平、知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。 點案，是教師在總纜全局的情況下將教材按冊、章、節、課、篇等內容細劃為一個個具體的知識點，以指導學生自主合作探究的記憶方案。 二、特點 教案：１、科學性；２、創新性；３、差異性；４、藝術性；5、可操作性；6、考慮變化性。 學案： 1、問題探究是學案的關鍵； 2、知識整理是學案的重點； 3、閱讀思考是學案的特色； 4、鞏固練習是學案的著力點。 點案： 1、點面結合，一個個的知識點連起來就是本節、課、章、冊的全部內容。 2、動靜結合，知識點是靜止的，但記憶法是靈活的。 3、師生互動，老師可以先提出自己的記憶要點，師生隨時改進、創新、提高。 4、機動靈活，根據實際情況可以隨時增減學生學習知識點的記憶內容。 5、分層優化，知識點可分為基本點、強化點、拓展點三個層次，根據班內同學之間的知識、能力差異，分別安排不同的知識點進行記憶。 6、目標明確。當堂課要掌握的內容，本篇、本冊知識點精確明了，師生都很清楚學生的學習進展情況，能夠做到心中有數。 三、區別: 目的: 教案——為教師上好課做準備 學案——為學生自學提供指導 點案——為學生記憶搭建橋梁 性質: 教案——教師中心,單向性,封閉性 學案——學生中心,互動性,開放性 點案——以記憶為中心，趣味性，靈活性。 角色: 教案——教師自導自演,學生是聽眾 學案——教師組織調節,學生是主角 點案——師生都是主角，教學相長，共同提高 表達: 教案——界面規整,表述嚴整周密,多用書面語 學案——界面親切,表述生動活潑,多用口語 點案——界面靈活，表述生動有趣，形式多樣。 四、作用 教案：教師根據教學步驟按部就班地完成當堂課的教學任務。 學案 1、為了幫助學生自學 2、提高現代化教學水平 3、使學生學會學習,學會做人 4、促進教師角色的轉換 5、學案教學能培養學生創新精神 6、樹立新的教育理念--以學生為本,師生平等 7、能讓學生嘗試成功快樂 8、是實施素質教育的有效途徑 點案： 1、有利于制定整個學期的教學計劃 2、有利于組織課堂教學 3、有利于編寫教案和學案 4、有明確的學習目標 5、有利于因材施教，分層優化 6、有利于復習、過關、檢測學習效果，做到心中有數 7、有利于培養學生的學習興趣 8、有利于增強學生學習的自信心 (五)內容 教案： 1、課題 2、教學目的 3、課型 4、課時 5、教學重點 6、教學難點 7、教學過程 8、作業處理 9、板書設計 10、教具 學案： 1、年級 學科 教材 課題 教師 2、學習要點(目標) 3、重,難點分析 4、學習思路 5、學法指導 6、同步練習 7、自我測評 8、小結 9、練習答案和提示 10、資源鏈接(課外拓展) 11、學生水平差異對教學影響之解決方法 點案： 1、知識點（包括基本點，強化點，拓展點） 2、針對各知識的教法、學法和記法。 3、每個知識點所需時間（以分鐘計） 4、當堂課的容量（總共要讓學生掌握多少個知識點，按層次定 5、各知識點的先后順序。 6、最后5分鐘的總結、落實或檢測。【教案·學案·點案】相關文章：
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