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參加市優(yōu)秀美術(shù)教案評比
一、教學內(nèi)容：風來了；湘版教材第六冊 二、課型：繪畫課 三、教學年級：三年級下冊 四、教學課時：一課時 五、教學目標： 1、學生通過對大自然、對生活的尋找、觀察、體會、記憶等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。 2、在輕松的課堂氣氛中體驗繪畫的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感知，通過用線條來描繪對風的形態(tài)特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的情境來培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。 3、培養(yǎng)學生的想象能力和探索自然的興趣，大膽表現(xiàn)身邊的事物能力。六、教學重、難點： 1、運用觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化，富有表現(xiàn)力。 2、運用線條大膽地表現(xiàn)對風的感受，作畫大膽、生動、富有創(chuàng)造力。七、教學準備： 老師：示范作品、CAI課件、風車。 學生：課本、繪畫本、水彩筆、油畫棒。 八、教材分析： 《風來了》用與學生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫創(chuàng)作題材，為的是讓學生更關(guān)注生活及自己周圍的事物，也讓學生由此及彼，放開思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。如畫家作品《陣風》描繪了幾位藏族婦女在風中艱難地行走的姿態(tài)，她們的腰帶、發(fā)辮、衣擺及一些飾物都被風吹得飄了起來，真實地表現(xiàn)了對大風的感受。 風是大自然饋贈給人類的禮物，有給人帶來舒適的輕風、微風，也有給人類帶來災(zāi)難的狂風、颶風，各種各樣的風都會給人們帶來不同的感受。本課《風來了》即以生活中學生常常遇到的風為內(nèi)容題材，讓學生回憶各種各樣的風刮起時所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線條表現(xiàn)風的感覺。旋轉(zhuǎn)的渦狀線和相似方向飄動的弧線表現(xiàn)出不同的疾風景象，借以啟發(fā)兒童從可視的線條形象中去體味風的方向、大小、疾緩，幫助兒童從中獲得方法和經(jīng)驗的認知，為發(fā)展想像力和表現(xiàn)力可以產(chǎn)生積極的促進作用。 九、教學過程：一）、組織教學（略） 二）、找風： 1、老師：謎語------云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭，你猜是什么？ 學生回答 2、老師：你見過風是什么樣的？你能證明風被你看見嗎？ 學生回答（讓學生產(chǎn)生好奇心，通過活動讓學生參與課堂的學習中） 3、老師：你在自然界中還認識哪些風？ 學生回答（微風、狂風、龍卷風） 4、揭示課題：風來了三）、看風：1、老師：我手上風車怎么了？學生回答 2、老師：請學生來觀看CAI課件：《龍卷風》片段 你覺得龍卷風象什么？ 學生回答 3、欣賞和評說風的其他的資料 4、老師：請你與同桌或前后桌說說，風能看得見,摸得著嗎？你借助什么東西找到了風？ 學生回答： 房子、衣服、樹、小草等在風的作用下都動起來。 5、老師：由于風本來就是抓不到，也摸不著，那我們怎么來畫風呢？（提出懸念） . 6、欣賞幾幅關(guān)于風的作品，學習用線條表現(xiàn)風的感覺。 1）、欣賞老師準備的范圖。 2）、欣賞美術(shù)課本中的畫家作品《陣風》，強化學生記憶。 3）、欣賞優(yōu)秀學生作品。 四）、畫風：1、老師：風吹起來給我們是什么樣的感覺呢？ 學生回答： 微風------感覺舒服 狂風------感覺害怕 龍卷風-----感覺緊張、恐怖 …… （通過描繪物體形態(tài)，用各種線條來，大膽表現(xiàn)對風的感受） 2、老師：用我們手中的線條可以畫出各種風的感覺，你想試一試嗎？學生回答： 3、老師：怎么樣才能表現(xiàn)出風的感覺？ 學生回答： 衣服飄起來頭發(fā)飄起來 紅領(lǐng)巾胸前飄蕩 風車轉(zhuǎn)動………（在畫面上如何表現(xiàn)風，加強風的表現(xiàn)形式） 4、學生作品：記憶和想象刮風時的情景，通過描繪物體形態(tài)、運用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對風的感受。（播放各種風聲，觸動學生的記憶） 五）、說風：1、欣賞風造成對人類傷害的圖片，加強學生對風的進一步認識。 2、 學生自評。 3、學生互評。 4、教師總結(jié)并延伸： 風有時候很受人們歡迎，有時候也讓人們感到害怕。 春風給小草帶來希望。 冬天出門，人們最怕的是寒冷的風吹來。 我想對你說： 風來了，竹子的枝干被風吹彎， 風走了，竹子又站得直直的， 竹子不因被風吹過，就永遠直不起腰來。 同樣的，心胸寬闊的人， 不因別人兩句不禮貌的話，就對人不禮貌， 記得：風雨過后，我們依舊是快樂的天使。十、教學板書設(shè)計： 4、風來了1）、找風 2）、看風 3）、畫風 4）、說風【參加市優(yōu)秀美術(shù)教案評比】相關(guān)文章：
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