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《續接漫畫創作》 漫畫教案
教案設計：黃 東 教學目標：通過續接漫畫創作練習，提高學生對漫畫創作的認識、進一步鞏固漫畫創作的基本語言。 教學重點： 1 要求所創作的作品必須具備漫畫的藝術特點。 2 明確創作要領，根據所提供的四格漫畫內容展開豐富的想象，進行續接漫畫創作。 教學難點：續接漫畫中人物表情刻畫及情節的連貫性是本節的難點。比一比，誰的畫續得最有創意？ 教學用具：課件、示范作品、漫畫紙、鉛筆、彩色筆、尺子、音樂ＣＤ等。 教學過程： 一、復習舊知識，激趣引入： 1 同學們，上節課我們學習了四格漫畫創作，還記得什么叫做“四格漫畫”嗎？同學回答。 2 請大家說說四格漫畫的藝術特點。 3 今天，我們接著四格漫畫，學習新的內容。 二、新授： 1 我們根據一幅四格漫畫，進行想象與連接，將它將要發生的故事畫出來，畫出第五格以上的漫畫。這種漫畫創作叫做續接漫畫創作。 2 續接創作要注意四大要領： a 人物表情要夸張——五官刻畫最關鍵 b 同一人物服飾要相同 c 故事情節要連貫 d 內容健康、風趣、幽默 三、名作漫賞： 欣賞一批優秀的四格漫畫作品。此環節教師引導學生思考： A 作品突出表現漫畫三大藝術特點中的哪一項？（三大特點：諷刺、夸張、幽默。） 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 B 根據提供的四格漫畫，激勵學生展開豐富的想象力。提問：如果你是漫畫家，接著將畫什么內容？ 四、學生練習、教師輔導： 1 根據提供的情景素材：蔡子君《瘋狂寵物》——始料未及進行四格漫畫的續接想象及創作。漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 2 作業要求：A 情節連貫、人物服飾前后統一、表情刻畫夸張。 B 作業形式：單幅、雙格、三格、四格、多格均可。 C 時間：兩課時。 3 挖掘學生亮點，讓學生討論。 4 暢所欲言，說出自己的想法，大家幫忙出點子，讓好的構思綿上添花，一般的想法及時更正。 五、評析課堂作業： 將有代表性的作品及時地、針對性地進行評講。 六、課堂延伸：１在部分名作漫賞中，及時進行愛國主義教育。 ２運用生動、風趣、幽默的教學語言，體現民主快樂的漫畫課堂。 七、優秀作業展示作品1：尹啟陽（9歲） 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 作品2：吳敏儀 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 作品3：蘇瑩 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 作品4：蔡佳健 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 作品5：李雪玉 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》 作品6：劉慧娟 漫畫教案 TITLE=《續接漫畫創作》【《續接漫畫創作》 漫畫教案】相關文章：
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