《讓你的畫面炫起來》scratch軟件教學教案

時間：2023-04-25 23:06:57 教案我要投稿

相關推薦

經過修改，最新的信息技術scratch軟件教學教案重新出爐了！^_^ 讓你的畫面炫起來教學目標: 1. 模仿范例1，初步認識scratch 軟件中“將顏色特效增加__”使畫面產生炫動效果的腳本。 2. 模仿范例2，能看懂并理解并初步嘗試scratch 軟件中“將顏色特效增加__”腳本。 3. 模仿范例2，自己設計一個作品。 4. 學習范例2，重點理解模塊的作用。教學課時：1課時學生：5年級教學過程：一、創設情景，激發興趣，提出創作主題 1. 老師引言：經過前幾節課對軟件的學習，同學們已經學會了控制播放、重復執行、移動效果的腳本了，但是，老師發現同學們很少在我們的背景上添加腳本，實現畫面炫動的效果。 2. 打開范例1，簡單的炫動背景效果圖，并拋出問題，引發學生思考：要實現這種閃動的效果，需要幾個造型組成？（預計學生多數會說有5個、6個……很多個！少數同學會說1個造型！） 3. 詳細講解范例1，讓學生初步明白，實現該效果圖的腳本： 4. 展示精彩例子（范例2），激發學生的創作熱情，并提出主題：同學們想不想讓我們的畫面炫動起來？想不想也設計一個生趣的作品呢？今天我們就一起來學習吧! 《室內舞臺》《表演舞臺》《煙花綻放》《機器人跳舞》二、范例研習，探究發現教師拋出問題，學生對范例2中的例子進行思考： 1. 請同學打開范例2，對照例子看，每個動畫故事里有幾個角色？如何新增這些角色？ 2. 思考每個角色有幾個造型？ 3. 仔細觀察每個角色的腳本，與我們上節課學習的腳本用到什么不同的模塊。 4. 鼠標點擊腳本，看一看顯示區中角色是如何變化的，想一想腳本是怎樣在控制角色的，不同顏色的模板起著什么作用，多嘗試幾次，理解模塊的用法。三、學生自由創作，教師巡視指導學生以小組互幫互促的形式開展創作，在創作中學生遇到的各種設計問題，教師把它展示出來，請同學們觀察并解決，倡導學生之間互相學習。無法解決的老師再給予指導。四、欣賞作品，交流學習請1到2位學生，說一說設計思想和故事情境。五、師生共同小結，構建知識通過今天我們學習的例子，知道如何控制角色的移動；通過給角色設置特效，使角色變得有活力和生命，使畫面更加炫動。堅持下去，日積月累，我相信大家一定會成為scratch設計高手。

【《讓你的畫面炫起來》scratch軟件教學教案】相關文章：

你看起來好像很好吃幼兒園大班語言教案02-13

（熱）你只是看起來很努力15篇02-29