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《做事要做到頂尖》作文評講教案
《做事要做到頂尖》作文評講教案 興化市戴南中心小學 周芳 2010年9月19日 一、談話導入 出示“三分寫 七分改” 1 同學們，一起讀這句話。 2 這句話告我們什么？ 3小結：俗話說：一篇好文章不是寫出來的，而是改出來的，上學期我們也談到“文章不厭百回改”這節課我們就是在同學互改老師修改的基礎上，做一次評講。 二、回眸要求 首先讓我們回顧一下上次習作的要求 觀察要領： 觀察師生同臺魔術表演，要注意自己的獨特體驗，適當展開聯想、想象。 習作要求 1、在表達時將人物的語言、動作、神態寫具體，也要把自己的真情實感融進文字中。 2 、適當運用一些修辭手法使語句生動形象起來。如能恰當運用所積累的成語、俗語、課文中的語句等一定會使你的習作錦上添花。 三、夸一夸 1、表揚會批改的同學 “ 三分寫，七分改”上周星期四同學間互相批改了《做事要做到頂尖》的作文，很多同學能結合觀察要領，習作要點進行批改，字跡工整，眉批細致，總批中肯，善于鼓勵，真是“青出于藍而勝于藍”，請看有這些同學很會批改：王高松（劉彤）趙玲玲、丁陽雨、葉媛珺、周小春、徐琦、李安、祝薇、馬文蔚、陳靜雅、徐秀秀、劉明俊等，讓我們女生高呼男生的名字，男生高呼女生的名字，選擇葉冬梅、祝薇、夏易凡的習作展示 2、表揚題目確定有新意的同學 “題好一半文”，題目擬得好，能獲得好評，獲得高分,因而擬好作文題很重要。這次習作大部分同學用的是《做事要做到頂尖》而他們的題目別具一格，既能激發讀者的興趣，又點明文章中心。請看：（師讀人名，生讀題目） 柳佳慧《魔術的真諦》 沐益璠《成功的秘訣》 史秀福《成功的背后》 潘益飛《沒有最好 只有更好》 丁陽雨《魔術作文》 潘祥文《魔術給我們的啟示》 3、表揚開頭不落俗套的同學（第一組念名單） 王志斌 夏易凡 沈夢雅 石倩倩 4、表揚片段描寫精彩的同學 （ 用詞恰當 細節逼真 真情流露）（第二組念名單） 王光煜、朱清源、潘益飛、葉冬梅、葉媛珺等 5、表揚結尾感悟獨特的同學（第三組念名單） 陳靜雅、史秀福、王瀾、夏易凡、嚴瑩、范志鴻 6、表揚獲得滿分習作的同學（第四組念名單） 王高松、柳佳慧、黃霞、范志鴻、夏易凡 7、表揚習作進步顯著的同學（師念名單，生獻掌聲） 劉明俊 陳靜雅 朱逸婷 陳逸飛 四、悟一悟 1、重復病 (1)劉彤脫口而出大聲地說：“劉謙。” (2)嘴里不停地叫著：“我”“我” (3)聽了這個名字，同學們的面目都顯得很好奇。 2、“心想”病 (1)老師這袋子怎么像百寶箱啊，我心想。同學們不禁抱怨老師干嗎要攔住，我想嚴瑩一選不就好了，為什么要搞得這么神秘。 (2)老師從紙袋里掏出了一模一樣的奶茶，我心想：怪了，哪有這么巧，里面一定有三種飲料。 (3)老師拿了一塊硬紙板擋在了飲料前面，說是怕我們影響嚴瑩的思考，這時我心想：就算弄一塊鋼板也封不住我們的嘴呀。 (4)大家尖叫起來，我思考著老師為什么能猜對呢。 3 空洞病 老師說：“今天我給大家變個魔術，這個魔術叫“預測未來”。下面我要請一個人來選一個自己最喜歡的喝的，大家都很樂意，幾乎個個都舉了手，嘴里還喊著：“我、我。”“嚴瑩”老師說到。“唉”全班異口同聲。 例：老師神秘地說：“今天我給大家變個魔術，這個魔術叫‘預測未來’。我們叫預測能力，這是我們都希望具備的能力，如果能預測未來，就可以知道放學往左走撿到錢，往右走撿狗屎。最好能預測到考試內容……這樣就可以逢兇化吉，趨吉避難，想不想學？”“想”大家扯著嗓門喊。我的同桌還有意正了正坐姿，生怕老師不允許她看似的。“首先我要請一個人到講臺前選一個自己最喜歡的飲料。”大家都很樂意，幾乎個個舉了手，劉彤最搞笑舉起雙手不算，嘴里還喊著：“我、我—”“嚴瑩”老師掃視了全班，輕快地點名。“唉”我們大失所望，軟軟地攤在凳子上。 五、溫馨小貼士 讓多種標點符號幫你表達豐富的意思。 將習作要求牢記心中。【《做事要做到頂尖》作文評講教案】相關文章：
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