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人教版三年級數學上冊第九單元《數學廣角》（2）教案 修訂稿 鄭應芹
人教版三年級數學上冊第九單元《數學廣角》（2）教案 修訂稿 鄭應芹 教學內容：人教版三年級數學上冊113-114頁 教學目標： 1、通過活動讓學生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。 2、培養學生的推理能力。 3、培養學生的合作意識和創新精神。 教學重點難點： 讓學生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。 教具學具：動物圖片、語文、數學、自然等教科書 教學過程： 一、創設情境，生成問題 故事導入：森林王國要舉行運動會，入場時要組織一個花束隊，雞大嬸讓藍貓和非非準備一束花，雞大嬸說：“他們拿的分別是紅花和藍花。”藍貓說：“我拿的不是紅花。”雞大嬸說：“請同學們猜一猜，藍貓和非非分別拿的是什么花？” 師：今天有許多這樣的問題等著同學們去猜，大家要比一比誰最愛動腦筋。 二、探索交流，解決問題 1、教學例2： （1）出示例2的第一組圖讓學生注意觀察。 讓學生猜一猜他們拿的是什么書？ 生：說一說自己是怎樣想的。 （2）小組活動 a、4人一組，兩名同學分別拿語文數和數學書，其中一名同學說：“我拿的不是什么書。”另外兩名同學比賽看誰猜得快。交換進行。 B、同桌活動。 拿出準備好的動物卡，又一名同學操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名學生猜，交換進行。 2、教學例3 （1）找三名同學配合，創設真實情景，根據例題做一做，讓學生猜一猜，說一說是怎樣想的。 （2）小組活動 a、師：把猜一猜的游戲規則說一說。4人一組輪流進行，每人至少猜一次。 B、進行活動。教師不做任何規定，讓學生撇開思維，自己去猜。 C、小組交流，向全班匯報活動過程。 3、觀察比較例3和例2有什么不同？學生回答后教師總結。 三、鞏固應用，內化提高 師生一起做游戲，做課本練習。 四、回顧整理，反思提升 這節課，你收獲了什么？ 板書設計： 數學廣角（2）【三年級數學上冊第九單元《數學廣角》2教案 修訂稿 鄭應芹】相關文章：
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