高一、2班主題班會教案

高一、2班主題班會教案

高一、2班主題班會教案 ——用自信的鋒芒開啟人生的華章 一、背景分析 升入高中后，課業負擔加重，部分同學以前學習成績不好，又缺乏應有的自信，致使整個班級學習氣氛不濃。這對這種現象我們班搞了一次題為“用自信的鋒芒開啟人生的華章”的主題班會建立學生的自信心。 二、前期準備 教師為44名同學準備好‘激勵小語’卡片；教師與全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；學生準備好小品、電腦，VCD、打印好的“列優點清單”、彩色折紙等活動道具。 三、活動形式 合唱、小品、討論互動、講故事、演示漫畫和FLASH、班長發出倡議—大聲說出自己的夢想。每人折一個自信之星，并將夢想寫在彩紙上，用自信之星釘在本期班級板報上。教師為44名同學發準備好的‘激勵小語’卡片。 四、教育目標 通過活動，使學生建立自信，以積極健康的心態面對高中學習。 五、活動過程： 1．班主任致辭 2．男女主持人發言，宣布高一、2班主題班會開始。 4．班主任帶領全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱） 5．通過4名同學表演題為“自信，自卑，自大”的小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。 引入：問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。 請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入 自信的重要性。 1）首先教師講述她如何建立自信，由一個連買東西都不敢張嘴的女孩到能在千余人的大禮堂演講的過程。2）由同學借助多媒體講述居里夫人．愛迪生的自信并走向成功的故事。3）請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。 自信的表現 大家先看一個小小的小品表演，看有什么啟發？ 小品表演“誰是自信者？” 問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。（學生進行熱烈的討論） 認識自己的優點、能力和特長 6、女主持人給每人發一張“列優點清單”。要求大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。如學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請其他同學過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。 7、男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。 8、 利用flash制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。 9、班長發出倡議—大聲說出自己的夢想。每人折一個自信之星，并將夢想寫在彩紙上，用自信之星釘在本期班級板報上。時刻警醒自己怎樣去做。將夢想組成了一個心的形狀。這象征著我們高一、2班四十四名同學手牽手、心連心團結在一起，共同努力共同進步！為夢想創造可能！ 10、班主任和同學們一起唱歌曲“相信自己”同時將為44名同學發準備好的‘激勵小語’卡片發給大家，主題班會順利結束。 六、活動延伸 每人寫一篇題為“用自信的鋒芒開啟人生的華章”的周記，選出3篇優秀作品上本期級報。

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