- 相關推薦
《棗核》教案設計
八上第二單元第六課《棗核》教案設計 [教學目標] 1、理解棗核在文中的線索作用。 2、學習本文選材具體，小中見大的寫作手法； 3、學習本文圍繞棗核設置懸念，使文章起伏跌宕的結構方法； 4、感受海外華人對故土的依戀之情，培養學生愛國主義情感。 [重點難點] 重點：理解本文樸實而準確生動語言；體會精巧的構思 難點：理解作者通過選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想的寫作手法。 [教學過程]一、營造氛圍，深情導入。 播放《我的中國心》渲染氣氛。 師：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”，一曲《我的中國心》撥動多少身在他鄉的游子依戀故土的情愫，又惹起多少處在異國的華人思念祖國的情懷。今天，就讓我們一同走進現代作家蕭乾先生的《棗核》，感受海外游子的真情。 二、朗讀課文，感受情意。 師：同學們，課文讀了嗎？ 師：好，老師想請同學們帶著一個問題來再次朗讀課文，好不好？ （投影：讀讀想想：試著給課文另擬一個標題，并根據你對文章的理解說明理由。） （學生朗讀、思考、交流、回答） 師：肯定學生的答案，從課文的內容和情感兩方面感知文章內容。 （板書：棗核 海外游子 思鄉愛國） 師：對。文章借一顆棗核表現了海外游子思鄉愛國的情感。同學們的理解很正確，題目也很有創意。不過，老師想請同學們想一想作者用看似十分普通的“棗核”兩字為題，有些什么用意？ （學生思考、回答） （解決：棗核為什么是線索？找出與棗核有關的句子。） 師追問：同窗好友讓我帶棗核有何用意？（試種棗樹）試種棗樹又有什么用意？（寄托思鄉之情） 師：對呀，小小的棗核寄托的卻是思鄉愛國的博大情懷，這種寫法其實就叫——（以小見大 板書：小 大） 師歸納：是的，情因棗核生，事因棗核起，文因棗核成。本文以“棗核”為標題，內容上：棗核是情感的凝聚點，以它為題生動形象。結構上：“棗核”是貫穿全文的線索。憑借它串聯文章的材料，推動情節的發展，思路清晰。手法上：以小見大。以此為題可謂“妙哉”。 教師小結：同學們，題好一半文，解讀題目往往是讀懂文章的關鍵所在。你學會了嗎？ 三、品味語言，體悟情懷。 師：同學們，課文以一顆棗核抒寫了同窗好友對故土的深深思念之情，下面請同學們再細細品讀課文，從字里行間搜尋這種思念的深沉和執著。 （投影：細讀課文，找出表現舊時同窗對故土強烈而深沉的思念的詞句，嘗試用下列句式作些賞析： “我認為最能表現強烈的思鄉之情的詞語（或句子）是 因為 。”） （學生品詞析句 ） 教師點撥析詞的方法：刪除法、替換法 重點句子引導感情朗讀（情境感——想像你就是文中老人，進入時空境界，深情地朗讀。） （指名讀、嘗試讀、教師范讀、學生齊讀穿插進行） 教師小結：同學們，“文章不是無情物，字字句句吐衷腸”，剛才大家入情入心的朗讀、品味讓我們深深體會到思鄉情感的濃烈。其實文章中除了這些融注深情的句子外，還有許多句子值得玩味。 師問：文中有一處概括了我的舊時同窗在美國的生活狀態，在哪里？（學生尋，教師點撥）她的家庭和事業“如意” 嗎？文中寫了嗎？“各種新式設備也都有了”文中提了嗎？ 師：生活優裕家庭幸福，多好啊，可是卻說“心上總像點缺什么”，你覺得我的老同學還“缺點什么” ？（對，缺故鄉的溫暖，缺心靈的歸宿，國外再好也不能彌補長期遠離故鄉的缺憾。時光流逝卻沒有淡忘故鄉，生活美滿卻不能替代鄉情，這種感情該有多深啊！） 師：讀文章要從無意之中尋有意，無情之中探有情，這樣才能真正讀懂文章，體會深意。 師：來看開頭：一位舊時同窗寄來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。 師問：提到棗核的用途，為何沒有點明？（學生思考） 教師歸納：設置懸念的寫法，能吸引讀者，積蓄情感，使思鄉之情在行文中得以突顯，給人留下深刻印象。由此看來，一篇美文既要有精妙動情的語言，還要有精巧縝密的構思。 三、改寫結尾，升華情感。 師：同學們，一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。 師：（齊讀結尾）同學們，結尾寫得怎么樣？（好，畫龍點睛，深化主題，感情強烈）老師也贊同同學們的意見，不過還有一點個人的看法，覺得結尾雖然感情強烈，但顯得直白了些。這可能是因為作者長期從事記者工作形成的寫作習慣有關。其實文學之美貴在含蓄，我們來試試看，能不能為文章寫個更含蓄些的結尾。（投影：試寫結尾：一、寫景式結尾。“聽著她的話語，我仿佛看到一棵棗樹正在微風中輕舞枝葉……”二、點題式結尾。“棗核是一根線，它把癡情的思念和故鄉連在一起。棗核是一泓清泉，它滋潤了離鄉人干涸的心田。”）請同學們，選擇一種格式試寫一個結尾。 （學生書寫交流） 師：同學們的領悟力真強，寫出了引人遐想、令人心動、讓人回味的結尾。謝謝同學們的精彩表現，下課。 （本人09年泰州優質課評比教案）【《棗核》教案設計】相關文章：
《棗核》教案05-24
棗核教案（精選10篇）01-14
《棗核》的教案（通用11篇）01-06
課文《核舟記》優秀教案設計（通用8篇）01-07
部編版三年級下冊第28課《棗核》知識點12-19
摘棗的作文07-27
冬棗的作文09-22
打棗的作文07-19
【經典】關于棗的作文12-30
偷棗的作文08-17