《達爾文和小松鼠》一年級語文下冊教案

時間：2023-04-25 04:08:49 教案我要投稿

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《達爾文和小松鼠》一年級語文下冊教案

《達爾文和小松鼠》一年級語文下冊教案教學要求： 1、正確流利地朗讀課文。 2、理解課文的主要內容。了解科學家達爾文從小就喜歡各種動物，仔細觀察動物的生活。培養學生觀察動物和愛護小動物的情趣。 3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。教學時間：2課時教學過程：一、談話引入師：同學們，你們知道達爾文嗎？你知道他小時侯是一個怎樣的孩子嗎？今天讓我們一起來學習吧。二、認讀課文師：介紹達爾文，見參考書。如果學生知道，可以讓學生講講。師：讀課文，注意讀準每個字，拿不準的要借助拼音讀準確。如果你已經會了，想想這篇課文講了一個什么故事，你可以給大家講講嗎？（兼顧一些在家里已經預習，和回家不看書的孩子。讓他們在讀課文中都有自己的收獲）師：誰來讀讀？（注意發現學生讀的不準的地方進行糾正，可以找一個好些，一個差些的進行。好的可以使大部分孩子了解課文，還可以使其他同學對自己讀得不準或者不通的地方進行對比糾正；差的可以使及時發現他們的問題在哪里重點指導）師：誰來講講這個故事？請一個孩子到前面講。（照顧那些學習能力強，表現欲望強的孩子，讓他們的能力得到充分發揮）師：下邊我們來學習生字吧。將課文中的認讀生字畫出來，開始學習。組長注意檢查。（發揮小組合作學習的優勢）（同時教師將生字板書黑板上，教師要注意巡視發現學生哪些字認得不好，及時幫助）師：好，剛才我們學習了生字，那么誰可以把黑板上的這些生字讀下來？指名到前面讀，領讀，搶讀，小組比賽讀。師：自己看書檢查哪些字記住了？哪些還沒有記住？可進行有針對性的指導，或者大家一起想辦法。三、讀課文，小結本課。師：生字大家學得不錯，下邊我們再來讀讀課文吧。（如果可以去掉拼音更好。要是有課件就更沒法說了。）師：大家一定都很喜歡這個故事吧。現在，你們可以在小組練習講講這個故事。四、學寫生字師：我們先來學習3個生字，這幾個字有個共同特點大家一定可以看出來，誰來說說？師：這樣的字這樣才能寫好呢？ “他、位、件”這個三個字的都帶單人旁注意讓左窄右寬。“也、牛、立”學生一般都會寫，可以從這些字引入。第二課時一、理解課文師：指名朗讀課文。師：你能說說達爾文是一個這樣的人嗎？他喜歡什么？你為什么會這么認為？（小組可以共同研究，然后整理答案，準備回答）教師注意巡視指導小組活動，時間要注意控制，不要太長，因為這個問題對于一部分悟性高的孩子想必可以脫口而出，在討論中恐怕他們也會積極發言很快就可以解決這些問題。這樣在他們剛剛討論出結果的時候就停止，可以防止他們利用這個時間小組進行其他無關活動，使課堂緊湊。或者可以采取這樣的辦法，先給定時間自己思考，然后再小組討論。師：請各組派一個代表來到前面發言吧。在學生發言中教師注意傾聽，根據他們的發言及時采取相應的辦法，幫助他們理解，同時，注意課堂調控保證很好地完成課堂教學任務。文章來自 www.cnxss.com 當前1/共2頁首頁上一頁 1 2 下一頁尾頁每頁顯示1條/共2條

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