《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案 一、指導思想： 本課依據新課標，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，結合水平一（二年級）學生水平教學目標及身心特點，創設“快樂的一天”情境，營造出一個良好的學習氛圍，從而更好的發揮學生的主體作用，調動學生的積極性、主動性，豐富學生的實踐體驗，滿足學生身心和諧發展，增添學習和生活的樂趣，使學生明白道理，掌握技能，和諧相處。 二、教材的選擇： 為了激發學生學習興趣，本課在學生已有的基本活動能力的基礎上，選擇了“雙腳跳”為主教材，其目的是使學生在雙腳跳的基礎上，向立定跳遠動作自然過渡，并能結合親身體會，簡單總結出立定跳遠的動作要領。 三、教學過程： 1、創設情境、激趣導入： 小白兔是學生喜愛的小動物，在課的開始，教師創設情境，讓學生體驗小白兔“快樂的一天”生活，使學生愉快的接受教學信息，為本課的目標達成打下良好的基礎。 2、“擊掌傳情”慢跑： 體育課中采用縱隊繞操場慢跑是準備活動的一種常見方式，長期以來，學生覺得枯燥乏味。所以本課在設計中，讓學生在慢跑中自由跑動，自由地和每個同學擊掌傳情。通過主動擊掌，將枯燥乏味的慢跑變得有趣、有情，以達到熱身的目的，同時，合理運用肢體語言，有效地增強了同學間的情感交流。 3、“學本領”（雙腳跳）練習 以學生已有的基本活動能力雙腳跳入手，圍繞“雙起雙落”教學重點，引導學生蹬地有力、落地輕巧，從而攻克教學難點，其練習方法為：雙腳自然跳－蹬地用力跳－跳上一定高度－全身用力跳。 4、“過小河”（雙腳跳）練習： 教師創設情境，鼓勵學生跳上石頭（海綿墊）“過小河”，并提出“看誰跳得穩”的要求，使學生能在雙腳跳的基礎上向立定跳遠動作自然過渡，并簡單總結出立定跳遠的動作要領（如：蹬擺有力、落地曲漆）。整個學習過程充滿樂趣，由易到難，使雙腳跳練習得到拓展，使學生在不斷的體驗和大膽的嘗試中完成學習任務，在不斷的克服困難中超越自我，體會成功的喜悅。 5、“拔蘿卜”游戲： “拔蘿卜”游戲主要培養學生集體合作的精神，讓學生在游戲中享受快樂，增強體質。 教學特點： 整節課注重挖掘教材的內涵和學生學習的實效性，既讓學生掌握了雙腳跳的動作和方法，又讓學生感到輕松愉快，真正達到全面發展學生身心的目的。【《小兔子乖乖》教案】相關文章：
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