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小學數學第二冊第九單元教案（2）
第二課時：統計（二） 教學內容： 課本第94頁例2 教學目標： 1、知識與技能：使學生進一步認識統計圖表，學會正確填寫統計表，并能根據統計圖表，提簡單的問題。 2、過程與方法：經歷和體驗收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，認識統計圖表，并根據統計圖表回答簡單的問題。 3、情感態度與價值觀：經歷簡單的統計過程，體會統計的必要，感受數學的應用價值。 教學重、難點： 1、重點：使學生進一步認識統計圖表，學會正確填寫統計表，并能根據統計圖表，提簡單的問題。 2、難點：經歷和體驗收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，認識統計圖表，并根據統計圖表回答簡單的問題。 教學準備： 課件 教學過程： 一、統計學生最喜歡看的動畫片。 師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？ 學生（興致高昂，異口同聲）說：喜歡！ 師：我這也有幾部動畫片，讓我們一起來看一看。 （課件播放：《藍貓淘氣3000問》、《哪吒傳奇》、《大頭兒子和小頭爸爸》和《西游記》。） 師：你最喜歡看哪一部？ 生1：我最喜歡看藍貓，因為藍貓知道很多的知識。 生2：我最喜歡看哪吒，因為哪吒的本領很高，能消滅很多的壞人。 生3：我最喜歡看西游記，因為孫悟空的本領很大，打敗了很多的妖怪，很好地保護了師父。 …… 師：有什么辦法知道各部動畫片喜歡的人有多少？ 生1：可以讓小朋友們分別站在喜歡的動畫片的旁邊。 生2：老師報動畫片的名字，讓我們舉手。 生3：還可以讓我們把喜歡的動畫片的名稱寫在紙上，交給老師。 …… 師：老師為你們每個人都準備了一個圓片，請你們拿起你手中的小圓片，把它貼在你最喜歡的動畫片下面。 （生排起隊伍有順序地把小圓片一個一個地貼在卡通人物圖的上面，自然地形成了一張統計圖。） 師：從圖中，你看懂什么？ 生：我知道《藍貓淘氣3000問》有21人、《哪吒傳奇》15人、《大頭兒子和小頭爸爸》5人和《西游記》8人。 生：我知道喜歡《西游記》比喜歡《大頭兒子和小頭爸爸》多3人。 …… 師：剛才我們把大家的數據收集，再記錄下來，這個過程就叫做統計。（板書揭題）我們還可以把這些統計的結果填在統計表里。還可以用曾經學過的涂格子的方法用統計圖來表示。 師：你覺得我校整下一年級的小朋友，會是喜歡看什么動畫片的人會最多？ 生：應該是喜歡看《藍貓淘氣3000問》的小朋友最多吧，因為我們班也是喜歡看《藍貓淘氣3000問》的小朋友最多。 二、統計圖書館圖書借出的次數。 師：小朋友平常除了喜歡看動畫片之外，還喜歡看書嗎？ 生興高采烈地說：喜歡。 師：我發現我們學校的圖書館里有幾本書特別受小朋友的歡迎，在一個星期之內被小朋友借走了很多次。 課件逐個出示三種書。 師：圖書館的張老師每個星期都會統計每本書分別被借走了幾次。所以每當小朋友借走一次，她就會在記錄紙上做一個記號，你覺得她可以怎么做記號？ 生1：可以打勾。 生2：還可以畫圈。 生3：打個三角形也可以吧。 生4：還有寫數字。 …… 師：今天就請我們班的小朋友們當一回小小的圖書管理員，幫張老師來做統計。你們愿意嗎？ 生：愿意。 師：現在就開始借書，你們來統計。 師課件逐個出示三種書。生記。 師：你是怎么記的？ 展示學生各式各樣記錄的方法。 師：小朋友的方法都非常好，想知道張老師平常是怎么記的嗎？ 師介紹“正字法”。 師：接下來，我們繼續借書，你們用你現在喜歡的方法繼續統計吧。 師課件加快速度出示三種書。 生邊記邊嘀咕：老師，我記不下了。 生：是啊，我也記不下了，太快啦。 師：那怎么辦呢？ 生：你慢一點我們就能記下來了。 師：慢一點的確是個好辦法，可是有時候來借書的小朋友特別多，他們特別想快點能借到自己喜歡的書去看，你有什么好辦法能夠記得又快又準確？ 生想。 師提示：剛才你們記不下，是因為你們的速度太慢了，記慢了是因為麻煩在哪里？ 生：我們要一邊抬頭看，一邊低頭記。 師：一個人同時要干兩件事情，的確會慢很多。那怎么辦呢？ 生：老師，我們能兩個人合作嗎？ 師：好辦法！就讓我們同桌兩個人同作，一個人報一個人記，重新開始統計吧。 學生重新統計。 師：我們把統計的結果記錄在統計表內。 師生共同完成統計表和統計圖。 師：從這張統計表和統計圖中你發現了什么，或者想提什么問題讓別的小朋友來解決？ 生問，生答。 生：我想給張老師提個意見，她可以多買幾本《童話故事》，因為根據我們的統計，這本書被借的次數最多。 師：你可真是個會為別人著想的好孩子，我一定把你的建議轉達給張老師。 三、生活中的統計。 師：這節課我們學習了統計，生活中你知道還有哪些地方用到統計？ 生1：我們可以統計我們一年級一共有多少女生，多少男生。 生2：學校開學了要統計每個教室要用多少的桌子和椅子。 生3：酒店里可以統計客人最喜歡吃什么，就多做那些菜。 …… 師總結：小朋友們，只要我們平常仔細觀察，認真思考，你就會發現很多的數學問題，數學就存在于我們的生活之中。 四、作業： 選擇你感興趣的題目，小組合作對全班同學進行調查，完成統計圖和統計表。要求問問題時要有禮貌，同學之間互相合作。 題目：1、最喜歡的水果2、最喜歡的交通工具3、最喜歡的顏色。 第三課時：統計綜合練習課 教學內容： 練習十七第1、4題。 教學目標： 1、知識與技能：通過練習更好地掌握統計圖和統計表，能正確填寫統計表，并獲得統計結果。 2、過程與方法：體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。 3、情感態度與價值觀：提高學生解決實際問題的能力，培養學生的協作精神。 教學重、難點： 1、重點：體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。 2、難點：通過練習更好地掌握統計圖和統計表，能正確填寫統計表，并獲得統計結果。 教學準備： 第1、4題掛圖 教學過程： 一、復習引入 前兩節課，你都學會了什么？ 二、講授新課 1、教學練習十七第1題。 （1）播放生日音樂。問：聽了這音樂，你想些什么？ （2）每個人都有自己的生日，今天老師想很容易地記住同學們的生日，有辦法嗎？ （3）按什么來分類？ （4）現在老師想按月份來記住你們的生日。 出示掛圖，請兩位同學上臺（一人提問，一人記錄）。是一月份生日的同學舉起你的名字牌，并貼在圖板上相應的表格上。依次類推。 （1） 現在統計圖已完成，你看出什么問題？ 一月份有（ ）人，二月份有（ ）人…… （6）根據這張圖制一張統計表，你會填嗎？ （7）完成95頁第4題。 2、教學97頁第4題。 師：現在社會上交通工具越來越多，你能告訴老師都有哪些嗎？ （1）這么多交通工具，你喜歡什么？為什么？ （2）每個人的喜歡不同，怎么辦？ （3）出示掛圖。請三位同池上臺，一人提問，一人數數，一人板演。 問：喜歡自行車的人舉手。數：8人。畫：用彩色粉筆涂畫，并填表。依次類推。 （4）看著你們自己親手制作的統計圖和統計表，你想提問題嗎？ 喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少…… 三、全課總結。 四、鞏固練習 教科書第96頁第3題。【小學數學第二冊第九單元教案2】相關文章：
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